A. | 品紅加入水中,整個液體變紅 | B. | 用自制凈水器凈水 | ||
C. | 二氧化碳溶于水 | D. | 比較硬度 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、品紅加入水中,整個液體變紅過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、用自制凈水器凈水過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、二氧化碳溶于水過程中有新物質(zhì)碳酸生成,屬于化學(xué)變化.
D、比較硬度過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 | B. | 氫氧化鋇溶液 | C. | 硝酸鋇溶液 | D. | 蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 驗證氯化鈉溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 |
B | 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎,溶解,蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
實驗序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g | 37.8 | 55.6 | 74.5 | 94.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | B. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
C. | CaO+NH3˙H2O═Ca(OH)2+NH3↑ | D. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 目的 | 主要實驗操作 |
A | CH4、CO氣體 | 區(qū)分 | 點燃,火焰上方罩一干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | Na2CO3 (NaOH) | 檢驗 | ①取樣,加水溶解 ②滴加無色酚酞,觀察溶液是否變紅 |
C | CO2(HCl 氣體) | 除雜 | 通入飽和 NaHCO3溶液,干燥 |
D | MnO2、KCl固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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