5．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證氯化鈉溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎，溶解，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、氯化鈉溶液顯中性，稀鹽酸顯酸性，都不能使酚酞試液變色；
B、鐵比銅活潑，銅比銀活潑；
C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
D、將粗鹽研碎，溶解，蒸發(fā)，能夠把不溶于水的雜質(zhì)除去，不能除去可溶性雜質(zhì)．

解答 解：A、取少量溶液，滴加無色酚酞溶液時(shí)，都無明顯現(xiàn)象，因此不能驗(yàn)證氯化鈉溶液中混有鹽酸，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、鐵絲浸入CuSO4溶液，鐵絲表面附著紅色固體，說明鐵比銅活潑，銅絲浸入AgNO3溶液，銅絲表面附著銀白色固體，說明銅比銀活潑，該選項(xiàng)能夠比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、將鐵制品長時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中，不但氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)，鐵也能夠和稀硫酸反應(yīng)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、將粗鹽研碎，溶解，蒸發(fā)，能夠把不溶于水的雜質(zhì)除去，不能除去可溶性雜質(zhì)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：B．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．海南椰子粉中含有豐富的“鈣”、“鐵”、“鋅”，其中“鈣”、“鐵”、“鋅”是指（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．空氣中含量較多，可用作焊接保護(hù)氣的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)A中制備氧氣的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)B中玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液滴飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時(shí)停止加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)C中鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，不能（填“能”或“不能”）說明鐵生銹的條件是氧氣和水．
（4）實(shí)驗(yàn)D中證明蠟燭中含有氫元素的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．金屬在日常生活中有著廣泛的用途，常見金屬的活動(dòng)性順序如圖1．

請(qǐng)回答下面問題：
（1）金屬活動(dòng)性順序表中的X是Pt（填寫相應(yīng)的元素符號(hào)）元素；
（2）若向CuSO4溶液中加入過量的Fe，充分反應(yīng)后，能觀察到的現(xiàn)象是，如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出該圖形代表的離子（填離子符號(hào)）〇：Fe2+；鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu （NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖3所示．圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2（填化學(xué)式），圖中C點(diǎn)濾渣成分有Ag、Cu（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．沒有金屬，生活是難以想象的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多，現(xiàn)代社會(huì)以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵；
（2）我國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵，現(xiàn)有200t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦做原料，能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵116.7t；（結(jié)果保留至0.1）．
（3）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，過濾，則濾液中一定沒有的溶質(zhì)是硫酸銅、硫酸，濾紙上一定含有的物質(zhì)是銅、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
品紅加入水中，整個(gè)液體變紅		B．
用自制凈水器凈水
C．
二氧化碳溶于水		D．
比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，H為藍(lán)色溶液，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：．

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）反應(yīng)③在工業(yè)上常用于冶煉鐵．
（3）H溶液可能是硫酸銅，或氯化銅、硝酸銅等．
（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．近期我國不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”．霧霾是霧和霾的組合詞，霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果．由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下，可直接通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管，甚至肺部．
氣象因素是形成霧霾污染的外因，大氣中的細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因．細(xì)顆粒物主要來自燃煤排放、機(jī)動(dòng)車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵等．
科學(xué)分析表明，機(jī)動(dòng)車尤其是柴油車的尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒和多種有害氣體等，目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，使CO、碳?xì)浠衔铮℉C）、氮氧化合物（NOx）三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無害的物質(zhì)（如右圖所示）．
由此可見，在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可以減少污染物排放，有效治理霧霾．但治理霧霾仍將是一場持久戰(zhàn)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）從影響人體健康的角度上看，霧和霾的區(qū)別是霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果．
（2）形成霧霾天氣的內(nèi)因是大氣中細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物．
（3）北京地區(qū)禁止使用柴油車，主要是為了減少尾氣中含有的多種污染物，如固體懸浮微粒和多種有害氣體等的排放．
（4）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（5）為了減少霧霾天氣的出現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh減少煤的燃燒，使用新能源．

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