分析 步驟①和②的操作名稱是過濾,通過過濾能把液體和固體分離;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)步驟①和②的操作名稱是過濾,過濾中玻璃棒的作用是引流.
故填:過濾;引流.
(2)步驟③判斷加入鹽酸時,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,恰好完全反應(yīng)時不再產(chǎn)生氣泡,因此判斷加入鹽酸“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡;
步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止液體受熱不均而外濺;
當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,應(yīng)停止加熱,用余熱使水份蒸干.
故填:剛好不產(chǎn)生氣泡;液體受熱不均而外濺;停止加熱.
(3)步驟操作③中,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)稱取5.0gNaCl固體,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液為:5.0g÷10%=50g,
故填:50.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可作為氧氣的發(fā)生裝置,但不可用作二氧化碳的發(fā)生裝置 | |
B. | 裝置②可用作氧氣制取的收集裝置 | |
C. | 裝置③可用作氧氣制取的收集裝置 | |
D. | 裝置④是收集氧氣的驗(yàn)滿方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 檢驗(yàn)NaOH中含有Na2CO3 | 加入酚酞溶液、觀察現(xiàn)象 |
B | 鑒別氯化鈉、硫酸銅和硝酸銨固體 | 取樣、加水溶解、觀察 |
C | 除去CaCl2中混有少量HCl | 加入過量生石灰、過濾 |
D | 除去KCl溶液中混有的MnO2 | 過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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