16．下列運動設施和器材中沒有用到合成材料的是（　�。�
A．塑膠跑道B．化纖球網(wǎng)C．鋼制雙杠D．海綿護墊

分析 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

解答 解：A、塑膠跑道由聚氨酯預聚體、混合聚醚、廢輪胎橡膠、EPDM橡膠粒或PU顆粒、顏料、助劑、填料組成，其中含有聚氨酯預聚體、廢輪胎橡膠等多種合成材料，故選項錯誤．
B、化纖球網(wǎng)是用合成纖維制成的，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項錯誤．
C、鋼制雙杠是用鋼制成的，鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項正確．
D、海綿護墊是用海綿制成的，海綿是用發(fā)泡塑料聚合物制成的，屬于合成纖維，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請在“石墨、氮氣、二氧化硫、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空（填化學式）：
（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2；
（2）具有優(yōu)良導電的非金屬單質(zhì)是C；
（3）常用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（4）約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱試管；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是將插入橡皮管的導管一端用水潤濕；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管（或刺破手）．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是B；
A．用高錳酸鉀制氧氣   B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某同學梳理并歸納了以下知識點：①用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水；②在化學反應中只有燃燒才能放出熱量；③農(nóng)業(yè)上可以用二氧化碳做氣體肥料；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氧氣；⑥愛護水資源的有效途徑是防止水體污染等．其中正確的是（　　）
A．①②④B．①③④C．①③⑥D．②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．將6.8g某鋅粒樣品加入到裝有過量稀鹽酸的燒杯中（加鋅粒前稱得燒杯與稀鹽酸質(zhì)量為80g，且雜質(zhì)不與稀鹽酸反應），發(fā)生反應：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．若充分反應后稱得燒杯與剩余物質(zhì)量為86.6g．試計算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成氫氣的質(zhì)量為0.2．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）95.6%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如圖所示：

查閱資料：1．幾種物質(zhì)沉淀和溶解時的pH如下表
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
2．難溶性堿加熱會生成兩種氧化物，各元素化合價都不變．
探究一：制取堿式碳酸鎂
（1）在操作Ⅰ中發(fā)生的中和反應是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（用化學方程式表示）．
（2）進行操作Ⅰ時，需控制溶液pH=6～7，Ca（OH）2不能過量．若Ca（OH）2過量，可能導致Al（OH）3溶解、Mg（OH）2沉淀．
（3）從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作顏料，先向沉淀物A中加入NaOH（填入
物質(zhì)的化學式），然后過濾、洗滌、灼燒（依次填寫實驗操作名稱）．
探究二：確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（m MgCO3•n Mg（OH）2•x H2O）的組成，組裝如圖1儀器：
實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，C處濃H2SO4增重0.9g，D處堿石灰增重1.76g．
（1）儀器連接后，需要進行的操作是檢驗裝置氣密性；
（2）A框中裝置的作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣；
（3）通過計算寫出堿式碳酸鎂的化學式．（請寫出計算過程）4MgCO3•Mg（OH）2•4H2O
【交流與反思】
（1）若將E框中的裝置去掉，對實驗結果的影響是m值偏大，x值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）已知碳酸鎂和氫氧化鎂在不同的溫度下受熱易分解為氧化物．為精確測定此堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量的關系，結合以上數(shù)據(jù)，作出圖2坐標系，試回答．
①t4～t5時間段固體的化學式為Mg（OH）2和MgO；
②t5～t6時間段發(fā)生反應的方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是t2℃．
（2）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A．
（3）若將t1℃時A物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃，則溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海ā帮柡汀被颉安伙柡汀毕峦蝗魧1℃時B物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃，則溶液為飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，為測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片粉碎，放人干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為64.5g．
（1）10片鈣片完全反應生成C02的質(zhì)量5.5g．
（2）通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．認真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個用導熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點以下．
（2）根據(jù)中和反應的實質(zhì)，結合圖2補充完成式子：H++OH-=H2O．這種用實際參加反應的離子來表示化學反應的式子，叫離子方程式．它也屬于國際通用的化學語言．

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