下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是
 

A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子
 
發(fā)生變化．
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子和原子的知識進行分析，分子和原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子也可保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，微粒之間有間隔，物質(zhì)的三態(tài)變化是粒子之間的間隔發(fā)生變化的緣故．
解答：解：A、分子和原子不能直接比較大小，分子比構(gòu)成它的原子大，但不同的分子和原子無法比較，故錯誤；
B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子也可保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故錯誤；
C、分子和原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，正確；
D、物質(zhì)的三態(tài)變化是粒子之間的間隔發(fā)生變化的緣故，正確；
故答案為：C；間隔．
點評：本題考查了分子和原子的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學在網(wǎng)上查資料時得知，金屬鈉著火不能用CO2滅火，他們想知道，Na與CO2反應究竟會生成什么物質(zhì)呢？提出猜想

Ⅰ.4Na+C02
  △  
.
 
2Na2O+C
Ⅱ．4Na+3C02
  △  
.
 
2Na2C03+C
III.2Na+2C02
  △  
.
 
Na2O+2CO
溶液檢驗：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
【實驗操究】該小組成員設(shè)計了如圖1所示實驗：
【分析討論】
①裝置A用鹽酸與石灰石反應制備CO2，反應的化學方程式為
 
．為使制備C02的反應能隨開隨用，隨關(guān)隨停，所選裝置應是圖2中的
 
．
②裝置B的作用是除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體，反應的化學方程式是
 
；
③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好，裝好藥品使A中產(chǎn)生C02，必須待裝置E中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時再點燃酒精燈．
【實驗結(jié)論】
實驗觀察到的現(xiàn)象是：裝置D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體，裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀，則猜想
 
是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式解釋：
（1）常溫下鋁有很好的抗腐蝕性
 
．
（2）用CuSO4溶液鑒別假黃金（Cu-Zn合金 ）
 
，
（3）如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，爐內(nèi)B區(qū)主要反應的化學方程式為
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組做完實驗后，產(chǎn)生的廢液中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4，為防止廢液對環(huán)境造成污染，興趣小組的同學設(shè)計了從廢液中回收硫酸鋅和有關(guān)金屬的流程如下，回答下列有關(guān)問題：

（1）將Fe、Cu、Zn三種金屬的活動順序填入下列空格中：

（2）操作a的需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
；操作b的名稱是
 
．
（3）金屬A是
 
（填化學式，下同），金屬B是
 
．
（4）寫出步驟③發(fā)生反應的化學方程式
 
，該反應是
 
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投人硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色 固體物質(zhì)的同時宿較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元索的角度，放出的氣體可能是02、SO2、H2．
【查閱資料】S02易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應生成Na2SO；．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：
（I ）甲同學認為是02，則較簡單的檢驗方法是
 
．
（2）乙同學認為是S02，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶 中，稱通氣前后洗氣瓶的質(zhì)寫出S02與過的NaOH溶液反應的化學方程式
 

（3）甲、乙同學實驗的結(jié)果表明氣體中既不含0：也不含S02．丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2．
【實驗探究】丙同學為了檢驗H2，收集了一試管氣體．用拇指堵住試管且管口略向下傾斜靠近火焰移開栂指點火．聽到很小的聲音．然后W將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯眾在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒．產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．
【實驗結(jié)論】鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是
 
．
【思維拓展】上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含
 
物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某校化學實驗小組的同學在實驗室制取氧氣所用到的部分化學藥品和儀器（或儀器組合）示意圖．
Ⅰ．化學藥品：高錳酸鉀、二氧化錳、雙氧水
Ⅱ．化學儀器：

（1）從上圖中選擇一種儀器，寫出它的名稱
 
，簡要說出它的用途
 
．
（2）實驗室若用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水溶液可配制
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為
 
mL（水的密度為1g/mL）．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是
 
，欲裝配一套便于控制該反應進程的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填標號）等儀器進行裝配．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，請簡要敘述將高錳酸鉀裝入試管的操作方法是
 

 
，從圖中提供的儀器判斷，該實驗小組的同學準備用
 
法收集氧氣，檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用正確的化學用語表示下列帶點的內(nèi)容．
鐵
．
 
是使用量最廣泛的金屬，鐵的化學性質(zhì)比較活潑，在潮濕的空氣中易于
氧
．
氣
．
 
和水發(fā)生反應而生銹．鐵銹的主要成分是氧化鐵，在
氧
．
化
．
鐵
．
中
．
鐵
．
顯
．
+
．
3
．
價
．
 
：鐵還能與酸或鹽的溶液反應，形成
亞
．
鐵
．
離
．
子
．
 
的化合物，例如
 
（用化學方程式任舉一例）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)粗鹽提純過程，回答：
（1）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過
 
、
 
、
 
等操作進行初步提純．
（2）小江同學在粗鹽提純的實驗過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
、
 
或儀器不干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

恒溫蒸發(fā)M溶液經(jīng)如下變化：蒸發(fā)10g水，無固體析出，得N溶液；把N溶液蒸發(fā)10g水，析出3g固體，過濾得Z溶液．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、N溶液一定不飽和
B、該溶質(zhì)的溶解度為30g
C、N溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于Z溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、若將Z溶液再蒸發(fā)掉10g水析出固體的質(zhì)量可能大于3g

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