3.二氧化碳的制法
(1)工業(yè)制二氧化碳的反應(yīng)原理為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用的藥品為:石灰石和稀鹽酸,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)發(fā)生裝置應(yīng)選固液常溫型(填“固液常溫型”、“固體加熱型”之一),收集裝置為向上排空氣法,原因是二氧化碳的密度大于空氣.二氧化碳不能(填“能”或“不能”)用排水法收集,原因是二氧化碳能溶于水.
(4)驗(yàn)滿(mǎn)的方法:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,則已經(jīng)收集滿(mǎn).
(5)如何驗(yàn)證一瓶氣體是否為二氧化碳的方法是將澄清的石灰水倒進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),振蕩,石灰水變渾濁. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟為:①按要求連接好儀器  ②檢查裝置氣密性③向反應(yīng)器中裝入大理石  ④向分液漏斗中注入稀鹽酸  ⑤用向上排空氣法收集氣體  ⑥驗(yàn)滿(mǎn).

分析 根據(jù)已有的二氧化碳的工業(yè)制取方法、實(shí)驗(yàn)室制取方法、步驟以及二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)工業(yè)上使用的是高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳,故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用的藥品是石灰石和稀鹽酸,其反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填:石灰石和稀鹽酸,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液常溫型反應(yīng),二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,故填:固液常溫型;向上排空氣法;二氧化碳的密度大于空氣;不能能;二氧化碳能溶于水;
(4)二氧化碳不能支持燃燒,故檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn),可以將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,則已經(jīng)收集滿(mǎn),故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,則已經(jīng)收集滿(mǎn);
(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳,可以利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的方法. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:將澄清的石灰水倒進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),振蕩,石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟為:①按要求連接好儀器,②檢查裝置的氣密性,③向反應(yīng)器中裝入大理石,④向分液漏斗中注入稀鹽酸,⑤用向上排空氣法收集氣體,⑥驗(yàn)滿(mǎn).故填:檢查裝置氣密性;稀鹽酸;向上排空氣法.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t2℃時(shí),向三只燒杯中各裝入50g水,分別充分溶解三種物質(zhì)a、b、c,其中溶解最多的物質(zhì)是a.
(2)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c(填序號(hào)).
(3)從圖中我還能得到的信息有c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減。▽(xiě)一條).

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14.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

①A燒杯當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)榧t色.
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).隨著稀硫酸滴入,燒杯溶液中減少的離子是氫氧根離子,增加的離子是硫酸根離子.
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量:
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過(guò)量.同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液與紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
③上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”);
④另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是(文字表述)NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;
⑤請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定稀硫酸過(guò)量,你會(huì)選用鋅粒(或碳酸鈉等)(藥品)來(lái)實(shí)驗(yàn).

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11.液氫的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
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15.某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度.
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小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液點(diǎn)在pH試紙上,測(cè)得pH>7.
小陳:取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測(cè)得pH>7.
【評(píng)價(jià)與反思】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué),其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是小鐘:用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙;小陳:pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中
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12.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你協(xié)助回答下面有關(guān)問(wèn)題:
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
【提出猜想】:
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與氧氣的接觸面積有關(guān);
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關(guān).
【驗(yàn)證猜想】:實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想①取兩張相同的紙,其中一張卷成紙團(tuán),點(diǎn)燃卷成紙團(tuán)的紙燃燒不如沒(méi)有卷成紙團(tuán)的紙燃燒劇烈與氧氣接觸面積大的紙燃燒更劇烈
猜想②
點(diǎn)燃相同的兩份紅磷,其中一份放入盛有氧氣的集氣瓶中

放入盛有氧氣的集氣瓶中的紅磷燃燒比空氣中的紅磷燃燒更劇烈
氧氣濃度大的紅磷燃燒更劇烈
【結(jié)論應(yīng)用】:請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:增大可燃物和氧氣的接觸面積,或增大氧氣的濃度.

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13.現(xiàn)H、O、C、N、K、Ca六種元素中,選出適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.①飲料中的一種酸是H2CO3 ②常用于在食品包裝袋中做干燥劑CaO.③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是KNO3.④農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2.⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是CH4

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