分析 根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和二氧化碳的質(zhì)量,即可算出二氧化碳中含有碳的質(zhì)量;同理根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水的質(zhì)量,即可計(jì)算出水中含有氫的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計(jì)算出該物質(zhì)中含有氧的質(zhì)量,據(jù)此判斷、計(jì)算.
解答 解:先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來(lái)確定氧元素是否含有.
二氧化碳中碳的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g;
水中氫的質(zhì)量為:2.7g×$\frac{2}{18}$×100%=0.3g;
碳元素與氫元素質(zhì)量之和為1.2g+0.3g=1.5g;
由于1.5g<2.3g,所以該物質(zhì)中一定含有氧元素,且含有氧的質(zhì)量為2.3g-1.5g=0.8g.
故可判斷該化合物中一定含有C、H、O元素,質(zhì)量比為:1.2g:0.3g:0.8g=12:3:8.
故答案為:C、H、O;12:3:8.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑 |
A | 氮?dú)夂投趸?/TD> | 燃著的木條 |
B | 一氧化碳和二氧化碳 | 澄清石灰水 |
C | 一氧化碳和氧氣 | 紫色石蕊溶液 |
D | 雙氧水和蒸餾水 | 加入二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該元素是金屬元素 | B. | 該元素原子核外有27電子 | ||
C. | 該元素的原子序數(shù)為27 | D. | 該元素的元素符號(hào)為CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅是一種金屬 | |
B. | “干水”與“干冰”成分相同 | |
C. | “干水”是純凈物 | |
D. | 可以使用“干水”誘捕二氧化碳等溫室氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng) |
B | CO2 | H2O | 將氣體通過(guò)NaOH固體 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | HNO3溶液 | H2SO4 | 加入適量Ba(NO3)2溶液、過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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