【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,小明不慎將過氧化鈉粉末加入到一定量的硫酸銅溶液中,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,并有藍(lán)色沉淀生成。小明對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)生的無色氣體進(jìn)行了探究。
(查閱資料)過氧化鈉(Na2O2)和水反應(yīng)生成NaOH和O2。
(提出問題)過氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1:該氣體為___。
猜想2:該氣體為H2
猜想3:該氣體為CO2
上述猜想中不正確的原因是___。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量過氧化鈉,加入硫酸銅溶液中,收集氣體,點(diǎn)燃 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想___不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 取少量過氧化鈉,加入硫酸銅溶液中,收集氣體,將帶火星的木條伸入集氣瓶中 | ___ | 猜想1成立 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)過氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式為___。
(拓展與延伸)若將過氧化鈉粉末加入到氯化銨的溶液中,產(chǎn)生的氣體是___。
【答案】O2 反應(yīng)物中沒有碳元素 2 帶火星的木條復(fù)燃 2Na2O2+2H2O+2CuSO4=2Cu(OH)2↓+2Na2SO4+O2↑ O2和NH3
【解析】
猜想與假設(shè):
根據(jù)“過氧化鈉(Na2O2)和水反應(yīng)生成NaOH和O2”和硫酸銅溶液中存在水可知,過氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氣體可能是氧氣(O2),所以猜想1:該氣體為O2;
過氧化鈉中含有氧元素和鈉元素,硫酸銅中含有銅元素、硫元素和氧元素,水中含有氫元素和氧元素,過氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化硫、三氧化硫等,卻不會(huì)是二氧化碳,因?yàn)榉磻?yīng)物中沒有碳元素;
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)一 取少量過氧化鈉,加入硫酸銅溶液中,收集氣體,點(diǎn)燃無明顯現(xiàn)象,不是氫氣,則猜想2不成立;
實(shí)驗(yàn)二 若猜想1成立,氧氣具有助燃性,取少量過氧化鈉,加入硫酸銅溶液中,收集氣體,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
過氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅、硫酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O+2CuSO4=2Cu(OH)2↓+2Na2SO4+O2↑;
拓展與延伸:
過氧化鈉與水反應(yīng)生成NaOH和O2,氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水。若將過氧化鈉粉末加入到氯化銨的溶液中,產(chǎn)生的氣體是O2和NH3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出它們的化學(xué)式
A:_____B:_____C:_____D:_____E:_____F:_____。
(2)黑色粉末B是A的分解反應(yīng)中的_____劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究,請(qǐng)和他們一起完成實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4和_____;猜想三:Na2SO4和NaOH.猜想四:Na2SO4、NaOH和H2SO4。
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性;②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)、水和氫氣。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出 | 猜想二成立 |
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中,項(xiàng)試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變_____色 | 猜想三成立 |
(交流反思)①同學(xué)們一致認(rèn)為猜想四不成立,理由是_____(用化學(xué)方程式回答)。
②丙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性提出了疑義,其理由是_____。丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二是否成立,可以將藥品換為_____或_____(填兩類不同物質(zhì)名稱),若通過觀察沒有氣泡產(chǎn)生,則可以證明猜想二_____。
③該組同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想三成立,則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是鋁片和_____發(fā)生的反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間!笔敲鞒褡逵⑿、政治家于謙的一首托物言志詩。作者借詠石灰詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛M瑢W(xué)在學(xué)習(xí)此詩后發(fā)現(xiàn)了一些蘊(yùn)藏的化學(xué)信息,下列說法中正確的是( )
A. 石頭要經(jīng)過千錘萬鑿才能夠開采,體現(xiàn)了石頭硬度較大這一化學(xué)性質(zhì)
B. 使用烈火焚燒制取石灰發(fā)生了物理變化
C. 將塊狀的石灰碾壓成碎粉末發(fā)生了化學(xué)變化
D. 通過閱讀詩句可以了解石灰是白色的固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O)是室內(nèi)主要的空氣污染物,打開人造板家具門時(shí),聞到的刺激性氣味就是甲醛的氣味。硅藻泥因其粒子表面有無數(shù)微小的孔穴,可以凈化空氣。納米級(jí)TiO2是一種新型光觸媒材料,光照射下,其自身不變,卻能促使甲醛轉(zhuǎn)化為CO2和H2O.下列說法不正確的是( )
A. 由上述材料可以歸納出甲醛的物理性質(zhì)有:易揮發(fā)、有刺激性氣味、有毒
B. 硅藻泥凈化空氣的原理是:通過吸附污染物凈化空氣,與活性炭功能相似
C. 納米級(jí)TiO2作為光觸媒材料凈化空氣的原理是:催化分解甲醛生成CO2和H2O
D. 吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了凈化室內(nèi)空氣,家庭中都喜歡養(yǎng)殖綠蘿。常用阿司匹林[C9H8O4]溶液澆灌,能夠使其根系發(fā)達(dá),枝繁葉茂。下列關(guān)于阿司匹林的說法不正確的是( )
A. 1個(gè)阿司匹林分子中含有21個(gè)原子
B. 阿司匹林屬于有機(jī)化合物
C. 阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D. 阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為180
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,某化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊 300m 范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體, 消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,請(qǐng)回答下列問題:
(1)氯氣的物理性質(zhì):_____。
(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì):_____。
(3)上述事故發(fā)生時(shí),人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施有_____。(答出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最具特征的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大
B. 過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同
C. 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A. 香飄萬里﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 熱脹冷縮﹣﹣分子的間隔隨溫度的變化而改變
C. 空氣是混合物﹣﹣空氣中含有多種不同的分子
D. 水的天然循環(huán)﹣﹣分子可以分成原子,原子再重新組合成新的分子
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