【題目】“校園盆景高大上，你可要小心呵護喲”，養(yǎng)盆景用的營養(yǎng)液是由硝酸鉀、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）、水配制而成。請用化學符號填空：

（1）營養(yǎng)液中的金屬元素是_____，硝酸根離子_____；

（2）磷酸二氫銨中磷元素的化合價_____；

（3）寫出兩個氫原子_____，五個水分子_____。

【答案】K NO3- 2H 5H2O

【解析】

（1）營養(yǎng)液是由硝酸鉀、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）、水配制而成。硝酸鉀、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）、水中有金字旁的元素只有鉀元素，即金屬元素是鉀元素：K；硝酸根離子NO3-；

（2）磷酸二氫銨中銨根+1價、氫元素+1價、氧元素-2價，設磷元素的化合價為x，（+1） +（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+5，表示為；

（3）原子用元素符號表示，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，兩個氫原子為2H；分子用化學式表示，表示多個該分子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，五個水分子為5H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究小組設計下列實驗方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應。

方案一：

[查閱資料]

①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應；

②25℃時，NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表：

物質

NaOH

Na2CO3

溶解度/g

17.3

＜0.01

[實驗裝置] 如圖1。

[實驗步驟]

i．打開K1，關閉K2，從導管口a通入CO2氣體，直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產生大量沉淀，停止通CO2；

ii．從導管口a通入足量氮氣；

iii．關閉K1，打開K2，向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸，觀察裝置乙的現(xiàn)象。

（1）步驟i產生沉淀的原因是___________________。

（2）步驟ii的目的是____________________。

（3）步驟iii裝置乙中產生現(xiàn)象的原因是__________（用化學方程式表示）。

方案二：

[實驗裝置]

如圖2（三頸瓶內集滿CO2氣體；裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定）。

[實驗步驟]

按以下步驟完成實驗，通過相對壓強傳感器測量瓶內壓強的變化。整個實驗過程的壓強隨時間變化如圖3。

i．將注射器A內的NaOH溶液注入瓶中，測量壓強直至不再改變；

ii．取下夾子，將注射器B內的鹽酸注入瓶中，測量壓強直至不再改變；

iii．將兩個注射器的活塞都拉回原位，并都用夾子固定，測量壓強直至不再改變。

（4）檢查圖2裝置氣密性的方法：____________。

（5）為縮短①→④中反應的時間，可采取的操作是______________。

（6）寫出導致⑤→⑥壓強變化的主要反應的化學方程式：________。

（7）步驟iii結束后瓶內壓強比注入NaOH溶液前小，其原因是__________。

（8）請結合圖3信息，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應。_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分，它的開發(fā)和利用給人們的生活帶來了很大的便利，但是天然氣使用不當時，也會引發(fā)極大的災害。幾位同學想探究甲烷燃燒時會生成哪些物質，請幫助他們完成以下實驗探究。

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水會由白色變?yōu)樗{色。

（猜想與假設）

產物

猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

（1）你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序______顛倒（填“能”或“不能”），原因是：______。

（3）實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。

（4）實驗中觀察到A中現(xiàn)象是______，B，D中澄清石灰水變渾濁，C中現(xiàn)象是______，由此推斷丁同學猜想成立。

（5）請寫出C中發(fā)生的化學反應方程式：______，B中發(fā)生的化學反應方程式為______。

（反思與交流）

（6）大氣球的作用是______，還可以換成______。

（7）為避免天然氣燃燒生成有毒氣體，請你給使用天然氣的家庭提出建議______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質量的A、B、C、D四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表：

物質

A

B

C

D

反應前的質量/g

4

10

1

25

反應后的質量/g

待測

21

10

9

若A的相對分子質量為n,D的相對分子質量為2n，則下列說法正確的是（　�。�

A.該反應中生成B與C的質量比為21：10

B.該反應不遵循質量守恒定律

C.該反應中A與D的化學計量數(shù)之比為1：2

D.該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，回答相關問題。

（1）甲圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法正確的是____

①碘的相對原子質量為126.9，

②原子核內質子數(shù)為53

③碘原子核外共有53個電子

④碘元素屬于非金屬元素

⑤碘原子在化學反應中容易失去電子

⑥碘單質（I2）是由碘原子直接構成的；

（2）乙圖是幾種微粒的結構示意圖。

①屬于穩(wěn)定結構的原子是______（填序號，下同）；

②與碘元素具有相似化學性質的粒子是_______；

③若C為離子，則C的粒子符號是_________；

④用元素符號寫出B元素與D元素形成化合物的化學式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是教材中有關實驗的圖，請完成下列各題：

（1）某同學用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點）_____、_____。

（2）圖2實驗的目的是_____，實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。

（3）圖3是二氧化碳性質的驗證實驗，該實驗得到二氧化碳的化學性質是_____，物理性質是_____。

（4）圖4中反應發(fā)生的現(xiàn)象為_____，產生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質，發(fā)現(xiàn)質量比原來更輕了，其原因可能_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下圖是一個自制簡易凈水器。A、B 兩層需要放置細沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A 層放置的材料最好是_____（填“細沙”或“活性炭”）�？蛇x用試劑_____來檢驗該裝置凈化后的水是否為硬水。

（2）自然界的水中溶有一定量的 Ca（HCO3）2，它們在受熱時生成 CaCO3、CO2 和另一種氧化物。此反應的化學方程式為_____，該反應的基本類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水，水是最常用的溶劑。

(1)若想知道大渡河里的水是否為硬水，可用___來檢驗。生活中經常使用____的方法降低水的硬度。

(2)電解水實驗如圖所示。x是電源的____極(填“正”或“負”)，檢驗b試管中所得氣體的方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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