質(zhì)量相同的鎂、鋅、鐵和足量的鹽酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)各金屬的相對(duì)原子質(zhì)量和它們與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算出1g這些金屬分別與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，再進(jìn)行比較即可．
解答：解：根據(jù)化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
可以看出：Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成
1
12
克氫氣．
Zn的相對(duì)原子質(zhì)量為65，65g鋅可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鋅生成
1
32.5
克氫氣．
鐵的相對(duì)原子質(zhì)量56，56g鐵可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鐵生成
1
28
g氫氣．
因?yàn)?span id="hbjbnph" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
12
＞
1
28
＞
1
32.5
所以鎂放出的氫氣最多．
故答案為：鎂．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量的硫酸銅和污泥．羅布同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體，方案流程如圖所示．
（1）步驟①中需要采取的實(shí)驗(yàn)操作是
 
（填操作名稱(chēng)），該操作中玻璃棒的作用是
 
；
（2）步驟②中，需要加入過(guò)量的
 
，以確保完全置換出硫酸銅中的銅元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）為了得到純凈的硫酸亞鐵晶體，步驟③中需要加入適量的物質(zhì)是
 
；
（4）多吉同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銅，不需要步驟③，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)
 
（選填“合理”或“不合理”）；
（5）步驟④中，應(yīng)蒸發(fā)到出現(xiàn)
 
時(shí)停止加熱，利用余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理使用化肥，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，下列有關(guān)化肥的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、為保證高產(chǎn)，盡量多施用化肥
B、不能將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用
C、CO（NH2）2是一種常用的復(fù)合化肥
D、草木灰（有效成份為K2CO3）是農(nóng)村常用的一種磷肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用．回答下列問(wèn)題：
（1）人體胃液中含有
 
，可以幫助消化．
（2）人被蚊蟲(chóng)叮咬之后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢．此時(shí)可以涂下列生活中的
 
（填序號(hào)），可以減輕痛癢．
A．牙膏（pH=8）B．肥皂水（pH=10）C．檸檬汁（pH=2）D．稀氨水（pH=10）
（3）化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用．現(xiàn)有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是
 
（填序號(hào)）．
（4）
 
是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日，北京文物局在延慶發(fā)現(xiàn)距今1000余年的遼代“煉鐵”高爐遺址，其冶煉原理與現(xiàn)代技術(shù)基本一樣．當(dāng)時(shí)工人在爐后拉風(fēng)箱，從高爐上方傾入鐵礦石和木炭，融化的鐵水和爐渣會(huì)從高爐下方流出．
（1）下列關(guān)于生鐵的說(shuō)法正確的是
 

A．人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于鐵
B．生鐵的硬度通常要比純鐵的硬度大
C．通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵
D．在遺址發(fā)掘的鐵塊銹跡斑斑，是因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
（2）從高爐上方傾入鐵礦石和木炭，木炭的作用除了可以提供熱量，還可以提供
 

（3）工人拉風(fēng)箱為什么能促使?fàn)t中的燃料燃燒更旺？
（4）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)以下簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)?zāi)M工業(yè)煉鐵的基本原理：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先通一氧化碳的目的
 
是硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
，該實(shí)驗(yàn)的不足之處
 

（5）據(jù)推測(cè)，當(dāng)時(shí)的高爐能日產(chǎn)含鐵1.12t的生鐵，請(qǐng)問(wèn)需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出：
（1）稀鹽酸與Mg，Al，F(xiàn)e反應(yīng)方程式
 
、
 
、
 

（2）稀硫酸與Mg，Al，F(xiàn)e反應(yīng)方程式
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用
 
方法提純A．
（3）將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的重力分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活關(guān)系十分密切．

（1）甲、乙是兩個(gè)有關(guān)二氧化碳的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了二氧化碳的哪些性質(zhì)？（至少寫(xiě)兩條）
（2）當(dāng)液態(tài)二氧化碳從滅火器中噴出后，會(huì)迅速氣化而撲滅火災(zāi)．請(qǐng)說(shuō)明液態(tài)CO2滅火的原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
加入藥品
B、
收集氣體
C、
檢查裝置氣密性
D、
驗(yàn)滿

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