在“實驗室用過氧化氫制取氧氣的制取、收集和驗滿”實驗中，錯誤的是（　�。�
A、
加入藥品
B、
收集氣體
C、
檢查裝置氣密性
D、
驗滿
考點：液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性,常用氣體的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)取用液體藥品的注意事項分析；
B、根據(jù)收集氣體的注意事項分析；
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析；
D、根據(jù)氧氣支持燃燒的特點分析．
解答：解：A、取用液體藥品時，瓶口和試管口緊挨，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放，圖示操作正確；
B、收集氧氣時，用向上排空氣法，圖示操作正確；
C、檢查氣密性，先將導(dǎo)管插入水中，再用手握著試管外壁，故圖示操作正確；
D、氧氣驗滿時，用帶火星的木條放在集氣瓶口，不可伸入瓶內(nèi)，故圖示操作錯誤．
故選：D．
點評：以試驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握基本的試驗操作是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相同的鎂、鋅、鐵和足量的鹽酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽內(nèi)的水變紅，原因是
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂，原因是
 
；
（3）稀釋濃硫酸時，出現(xiàn)液滴飛濺的現(xiàn)象，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：
①寫出a的名稱
 
．②在連接c和d時，使d較易插入c的措施是
 
．
（2）采用圖2所示的操作將塞子塞入試管中，可能造成的后果之一是
 
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是
 
．
A．用高錳酸鉀制取氧氣  B．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
C．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣  D．用鋅與稀硫酸制取氫氣
（4）圖3的氣體發(fā)生裝置雖簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取
 
（填序號）與圖1中a組成新的氣體發(fā)生裝置，已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，裝置a為彈簧夾，b為分液漏斗的活塞（通過開、關(guān)活塞可以隨時滴加液體）．先關(guān)閉b，打開a，將混有少量CO的CO2氣體由左側(cè)導(dǎo)管通入，充分反應(yīng)后，排出的氣體主要是
 
；然后關(guān)閉a，打開b，一段時間后，排出的氣體主要是
 
．寫出反應(yīng)過程中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A、握住試管夾的短柄給試管內(nèi)藥品加熱
B、把膠頭滴管伸入試管中加液體
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）正確的是（　�。�
A、CaO固體（CaCO3）-加入稀鹽酸
B、CaCl2（HCl ）-加入碳酸鉀
C、K2CO3（KCl）-加水溶解
D、FeSO4（CuSO4）-加入過量鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）請指出儀器的名稱a
 
 b
 
 c
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣還需要一種器材是
 
，實驗過程中可能導(dǎo)致試管炸裂的兩點原因
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“身在儀征、吃出健康”，下列食物所含的主要營養(yǎng)物質(zhì)，與其它三者顯著不同的是（　　）
A、
大儀牛肉
B、
儀征紫菜
C、
登月湖鰱魚
D、
十二圩茶干

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同步練習(xí)冊答案