化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)如圖為“××”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
①該商品標(biāo)簽圖中含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 

②寫出碳酸鈣中陰離子的符號(hào)
 

③每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

④在服用鈣片時(shí)建議嚼食的目的是
 

(2)在H、O、C、S、Ca五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中.
①引起酸雨的一種氣體
 
;②可用于建筑材料的堿
 
;
③工業(yè)上可用于煉鋼的氣體
 
:④醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機(jī)物
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,化學(xué)式的書寫及意義,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)①根據(jù)六大類營(yíng)養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析解答.
②構(gòu)成碳酸鈣的陰離子碳酸根離子.
③根據(jù)題意,每片鈣片中至少含碳酸鈣1.5g,由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
④嚼碎后與反應(yīng)物胃酸的接觸面積增大,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì);
氫氧化鈣屬于堿,可以用于建筑方面;
煉鋼時(shí),氧氣和生鐵中的碳反應(yīng)生成二氧化碳,從而使鐵中的碳減少,當(dāng)減小到一定程度時(shí)形成鋼;
酒精屬于有機(jī)物,能夠殺菌消毒.
解答:解:(1)①由“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,碳酸鈣屬于無(wú)機(jī)鹽,故含有的營(yíng)養(yǎng)素是維生素和無(wú)機(jī)鹽.
②構(gòu)成碳酸鈣的陰離子碳酸根離子,其離子符號(hào)為:CO32-
③每片鈣片中至少含碳酸鈣1.5g,其中含鈣元素的質(zhì)量為:1.5g×
40
40+12+16×3
×100%=0.6g.
④因嚼碎后與反應(yīng)物胃酸的接觸面積增大,反應(yīng)速率加快,則嚼碎后服用療效好.
(2)①二氧化硫是形成酸雨的重要物質(zhì),化學(xué)式是SO2
故填:SO2
②氫氧化鈣屬于堿,可用于建筑材料,化學(xué)式是Ca(OH)2
故填:Ca(OH)2
③氧氣可以用于工業(yè)上的煉鋼,化學(xué)式是O2
故填:O2
④醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機(jī)物是乙醇,俗稱酒精,化學(xué)式是C2H5OH.
故填:C2H5OH
故答案為:(1)①無(wú)機(jī)鹽、維生素     ②CO32-    ③0.6g    ④便于吸收,療效快(合理即可)
(2)①SO2    ②Ca(OH)2   ③O2      ④C2H5OH
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)符號(hào)的書寫、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液.
(2)。1)中濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷( 。
A、原固體混合物中一定不含有CuSO4、Na2SO4
B、原固體混合物中一定不含有CuSO4、Na2SO4、BaCl2
C、原固體混合物中一定含有CaCO3、NaOH
D、為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,取(1)中得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過(guò)量.下列圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某日,京滬高速上,一輛槽罐車與一輛大貨車相撞后翻倒在地,槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏.由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是一個(gè)村莊,因此,此次液氯泄露極可能導(dǎo)致人員的傷亡.
信息鏈接:①氯氣為黃綠色氣體,②有強(qiáng)烈刺激性氣味,③在常溫下,氯氣可溶與水,在高壓下可以液化,并裝入槽罐車中進(jìn)行運(yùn)輸,④氯氣密度為3.21g/L(空氣為1.293g/L),⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng),⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng),⑦還能與熟石灰反應(yīng)生成次氯酸鈣(Ca(ClO)2)、氯化鈣和水.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)①~⑦中,屬于氯氣物理性質(zhì)的是
 
(填序號(hào));
(2)氯化物的概念與氧化物類似,請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是
 
(填序號(hào));
①Ca(ClO)2  ②FeCl2  ③MgO  ④Cl2  ⑤HCl
(3)請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)說(shuō)明儲(chǔ)氯罐內(nèi)溫度升高會(huì)引起爆炸,
 

(4)寫出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)要配制20℃時(shí)200g10%的甲溶液.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示.
①需要稱取甲的質(zhì)量是
 
,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②量取水時(shí),若按圖B的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子和原子的觀點(diǎn)解釋:
(1)10毫升酒精與10毫升水相混合,其體積小于20毫升
(2)濕衣服放在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快
(3)混合物和純凈物的區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)是我們身邊常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì),學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知,A為黑色固體單質(zhì),B(氣體)通入Y的澄清溶液中,生成白色沉淀;X轉(zhuǎn)化成Y時(shí)放出大量的熱.
(1)X的俗稱是
 
;C的化學(xué)式為
 
 (只要寫一種).
(2)A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號(hào)).
A.黃金飾品        B.鋁蒸鍋          C.銅導(dǎo)線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)某小組同學(xué)在探Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)二】將實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
Ⅰ.下列對(duì)濾液中溶質(zhì)成分的判斷正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.MgSO4           B.MgSO4、FeSO4       C.MgSO4、Fe2(SO43
D.CuSO4、FeSO4    E.MgSO4、FeSO4、CuSO4
Ⅱ.確定濾渣中所含物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸.下列關(guān)于醋酸的說(shuō)法不正確的是( 。
A、醋酸分子式由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C、醋酸屬于有機(jī)物
D、每個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子核

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同步練習(xí)冊(cè)答案