實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫分解的方法制取氧氣．34克過氧化氫完全分解，可以生成多少氧氣？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)過氧化氫完全分解的化學(xué)反應(yīng)方程式，將過氧化氫的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算即可氧氣的質(zhì)量；
解答：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，則
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
 68             32
 34g            x
68
34g
=
32
x
，
解得x=16g，
答：生成氧氣的質(zhì)量為16g．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，由完全分解可知將過氧化氫的質(zhì)量代入直接計(jì)算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種氣體：氧氣、氫氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳、甲烷（填化學(xué)式）
點(diǎn)燃前，需檢驗(yàn)氣體純度的是
 
；最清潔的燃料是
 
；可用作制汽水的是
 
；引起煤氣中毒的主要物質(zhì)是
 
；在冶金工業(yè)上可作還原劑的單質(zhì)是
 
；可用向上排空氣法收集的是
 
；燃燒后能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；秸稈、雜草、人畜糞便等經(jīng)密閉發(fā)酵可得到
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鐵和銅看顏色
C、二氧化碳、氧氣和氮?dú)?/TD>將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽上標(biāo)明含鋅6.5mg是指鋅（　　）
A、單質(zhì)B、元素C、分子D、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光和白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Al元素的化合價(jià)
 
（寫化學(xué)符號(hào)）
硫酸根的化合價(jià)
 
（寫化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空．
2個(gè)硫原子
 
，3個(gè)鎂離子
 
，4個(gè)水分子
 
，正三價(jià)的鋁元素
 
，硫酸鐵
 
，碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
 
，可用裝置E收集氧氣的原因是
 
．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長頸漏斗中應(yīng)加入
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)入（選“a”或“b”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中的氧氣常用作保護(hù)氣
C、空氣中的稀有氣體常用作電光源
D、空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

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同步練習(xí)冊答案