向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如圖所示實驗。請回答：

(1)該實驗中的現(xiàn)象是什么_________？

(2)從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理_________。

氫氧化鈉溶液開始變紅，然后逐漸變?yōu)闊o色分子在不斷運動，氯化氫分子運動到氫氧化鈉溶液中，與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，紅色逐漸褪去 【解析】 試題（1）根據(jù)微粒的特征實驗中的現(xiàn)象是Y燒杯中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色。（2）從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫分子運動到Y(jié)燒杯內(nèi)，溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：單選題

下列概念間的關(guān)系符合圖所示的關(guān)系是：（如：圖可表示“與的并列關(guān)系”，圖可表示“屬于的從屬關(guān)系”）（ ）

含氧化合物

堿

氧化物

懸濁液

乳濁液

溶液

化合反應(yīng)

復(fù)分解反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

飽和溶液

不飽和溶液

濃溶液

A. B. C. D.

C 【解析】 A、含氧混合物包含氧化物，故是包含關(guān)系，故錯誤； B、溶液不包括懸濁液，，故錯誤； C、化學(xué)反應(yīng)包括化合反應(yīng)，化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)是并列關(guān)系，故正確； D、飽和溶液和濃溶液不是包含關(guān)系，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�

A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲

C. 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹

D. “真金不怕火煉”表明金（ Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

D 【解析】 A、人類使用金屬鋁的年代遠遠晚于于銅、鐵，故選項說法錯誤；B、武德合金的熔點低，可用于制造保險絲，故選項說法錯誤；C、將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，食鹽能加快鐵銹蝕的速率，生銹速率更快，故選項說法錯誤；D、“真金不怕火煉”，意思是金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)，說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號練習(xí)題 題型：單選題

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：

A. He B. N2 C. H D. 2O2

A 【解析】 A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意；B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；D、該符號只能表示2個氧分子，故選項不符合題意。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號練習(xí)題 題型：單選題

“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

D 【解析】 膏中的“氟”指的元素,與其具體存在形態(tài)無關(guān)，反物質(zhì)名稱中的的均指元素，故答案選擇D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測試卷 題型：填空題

我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))：分子構(gòu)成的物質(zhì)_________；原子構(gòu)成的物質(zhì)_________。

氧氣或乙醇銅或金剛石 【解析】 銅是由通原子構(gòu)成的，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，乙醇是由乙醇分子構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測試卷 題型：單選題

根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識，你認為下列敘述正確的是( )

A. 原子是不能再分的最小粒子

B. 同種元素的粒子，不一定具有相同的質(zhì)子數(shù)

C. 混合物中不可能只含有一種元素

D. 元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切

D 【解析】 A. 原子是在化學(xué)變化中不能再分的最小粒子，其它條件也能再分；B. 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，同種元素的原子，一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，但是不同的分子或原子團也可能有相同的質(zhì)子數(shù)，如一個水分子和一個氨分子和一個氖原子質(zhì)子數(shù)都是10，但不是同種元素。C.由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物， 混合物中不可能只含有一種物質(zhì)；D. 原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史。

①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液)。

②戰(zhàn)國《周禮》中記載；“#餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣)。將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液。

③元代《庚道集》中記載：“點銅戍銀”(即單質(zhì)锏與砷熔合形成銀白色的物質(zhì))。

請運用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題；

(l)在①～③中，發(fā)生了化學(xué)變化的是______(填編號)其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為________________，該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________。

(3)②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉(zhuǎn)化形式是_________________。

(4)③中的“銀”是否屬于合金？________。

①② CaCO3CaO+ CO2 ↑ Fc+CuSO4=FeSO4+Cu 略 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 是(或?qū)儆? 【解析】(1)在①～③中，①生成了新的物質(zhì)——硫酸銅，是化學(xué)變化；②中氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；③中物質(zhì)只是在熔化狀態(tài)下混合，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 CaO...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，三個實驗操作都是錯誤的，請根據(jù)要求作簡要回答．

圖甲的錯誤之處是________．

圖乙的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是________；

圖丙的錯誤造成的后果是________．

滴管伸入試管且與試管壁接觸；鐵塊落下砸破試管底部；酒精灑出引起火災(zāi)。 【解析】 (1)滴加液體試劑時應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管口上方，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)易導(dǎo)致污染試劑；圖甲的錯誤之處是滴管伸入試管且與試管壁接觸；(2) 向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應(yīng)將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底；將試管直立，將固體放入，易導(dǎo)致試管毀壞。圖乙的錯誤操作可能產(chǎn)生的...

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