北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震,震后災(zāi)區(qū)預(yù)防某類病毒的方法是消毒,常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的效果.其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價(jià)易得被廣泛使用,從而使工業(yè)燒堿用量增加.但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.化驗(yàn)員對(duì)每批剛生產(chǎn)出的燒堿產(chǎn)品都要進(jìn)行檢測(cè),標(biāo)示出各種成分的含量后投放市場(chǎng).在實(shí)驗(yàn)室中取106g該樣品于燒杯中,加水將其溶解,再加入10g氯化鋇溶液兩者恰好完全反應(yīng),過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀的質(zhì)量為3.94g.
(1)計(jì)算出該樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)求所用氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)沉淀的質(zhì)量,結(jié)合氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式即可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;106g該樣品-碳酸鈉的質(zhì)量=燒堿的質(zhì)量,即可解答;
(2)根據(jù)沉淀的質(zhì)量,結(jié)合氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式即可計(jì)算10g氯化鋇溶液氯化鋇的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式即可解答;
解答:解:設(shè)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成3.94 g沉淀需氯化鋇的質(zhì)量為y.
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
208    106    197
y       x    3.94 g
208
y
=
197
3.94g
,
106
x
=
197
3.94g

y=4.16g,x=2.12g
樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
106g-2.12g
106g
×100%
=98%
氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.16g
10g
×100%
=41.6%
答:(1)樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%;
(2)氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.6%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式等知識(shí),熟練掌握計(jì)算格式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A、鈉原子的相對(duì)分子質(zhì)量為22.99 g
B、鈉為非金屬元素
C、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
D、元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型:
(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 
、
 
;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 
 
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,已知A元素的一種原子中,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為0;B元素是地殼中含量最多的非金屬元素;C元素原子的質(zhì)量約為碳-12原子質(zhì)量的
1
12
的56倍,且是地殼里含量第二的金屬元素.
(1)A、B兩種元素形成的純凈物的化學(xué)式
 

(2)寫出C元素組成的純凈物在B元素組成的純凈物中燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲探究鐵.銀.銅的活潑性,最佳方案是
 

A.將鐵銀分別加入到硫酸銅溶液中
B.將鐵銅分別加入到硝酸銀溶液中
C.將鐵銅銀分別加入到稀鹽酸中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.小軍的依據(jù)是:
 

為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn).
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴人無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,過氧化鈉和水反應(yīng)生成一種氣體和另外一種物質(zhì),則另一種物質(zhì)可能是
 
(化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 
;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
 
原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填字母).
(3)A、B、C屬于同種元素的粒子是
 
(填序號(hào)).
(4)鈉元素在元素周期表中第
 
期.
(5)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系最密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、C是兩種常見的固體,其中C為紅色,B、D是兩種常見的氣體,其中D氣體有劇毒.它們之間有如圖所示的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下面兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
,試劑乙
 

(2)寫出固體A轉(zhuǎn)化為氣體D的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
 
 

(3)寫出氣體D轉(zhuǎn)化為固體C的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)空氣中體積約占21%的是
 
;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
(3)2個(gè)氧原子:
 

(4)3個(gè)水分子
 

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