【題目】下圖不能正確反映其對應操作中各量的變化關系的是
A．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣
B．恒溫蒸發(fā)NaCl不飽和溶液
C．向飽和澄清石灰水中加入固體CaO
D．20℃時向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。
探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗集滿的方法是 。
探究二 藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為 。
探究三 生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質量為 g。
途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。
由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學與生活密切相關。小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如下表所示的食譜。
（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是_________。
為了使營養(yǎng)均衡，你建議應該增加的食
物是________。（填“蔬菜”或“火腿腸”）
（2）下列關于鈣的說法中，正確的是________。（填①或②序號）
①為了防止缺鈣，青少年應大量吃鈣片
②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
（3）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是______（填①～③序號）。①鐵鍋
②棉布圍裙
③合成橡膠手套
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線。請據(jù)圖回答：
（1）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?可采用的一種措施是 ;
（2）t2℃時，將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃，析出晶體最多的是 所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）質量守恒定律對科學的發(fā)展具有重要意義，某同學用下圖A、B、C三套裝置探究質量守恒定律：
（1）這三個實驗中能達到實驗目的的是 （填序號）
（2）寫出實驗C操作過程中發(fā)生反應的化學方程式
（3）利用實驗B探究質量守恒定律的步驟如下：
①調節(jié)托盤天平平衡
②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。
③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應，穩(wěn)定后觀察，此時天平的指針 （填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉”之一）
④寫出實驗報告
（4）根據(jù)實驗探究過程得出的結論，下列說法中正確的是
A．這三個實驗中發(fā)生的化學反應，有的遵守質量守恒定律，有的不遵守
B．如果有a克白磷反應，生成b克五氧化二磷，則參加反應的氧氣質量為a-b克
C．有氣體生成的化學反應不遵守質量守恒定律
D．這三個實驗中化學反應前后，原子的種類和數(shù)量沒有變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是
A．生石灰（CaO）和熟石灰[Ca（OH）2]：加水
B．水和雙氧水：加入少量二氧化錳
C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條
D．食鹽和白醋：滴加紫色石蕊試液
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