11.帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開展了相關(guān)探究實驗.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來試驗,觀察是否復(fù)燃.相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:
集氣瓶編號瓶內(nèi)預(yù)裝水
體積/毫升
充入氧氣
體積/毫升
瓶內(nèi)空氣
體積/毫升
瓶內(nèi)空氣里氧氣
體積的百分比
木條能否復(fù)燃
112012019750.9%
2979722045.2%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)表空白處的數(shù)值為45.2% (保留1位小數(shù));
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是空氣中氧氣體積分數(shù)大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條復(fù)燃.

分析 (1)已知氧氣約占空氣體積的21%,然后由氧氣的總體積比317mL得出瓶內(nèi)空氣的氧氣的體積分數(shù);
(2)由表格內(nèi)數(shù)據(jù)即知空氣中氧氣的體積分數(shù)不小于41.9%時,能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:(1)計算317mL的集氣瓶內(nèi)充入氧氣后,瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù)的方法是:表格2的計算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是:當(dāng)空氣中氧氣體積分數(shù)大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答案為:

45.2
(1)45.2%;
(2)當(dāng)空氣中氧氣體積分數(shù)大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條復(fù)燃.

點評 此題主要通過表格數(shù)據(jù)探究氧氣的相關(guān)性質(zhì),需認真分析、總結(jié)才能得出結(jié)果,此題很能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表列出了部分酸堿鹽在20攝氏度的溶解性.你能利用下表完成下列任務(wù)嗎?
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)查:氫氧化鋇的溶解性溶
(2)寫化學(xué)式:一種酸HCl,一種不溶于水的堿Cu(OH)2,一種不溶于水的鹽CaCO3
(3)寫化學(xué)方程式:表中的一種酸和一種鹽反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.銅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4═CuSO4+X↑+2H2O,則 X為(  )
A.SB.SO2C.SO3D.O2

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19.2015年10月5日,中國女藥學(xué)家屠呦呦以研發(fā)青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物,可防治瘧疾等傳染性疾病,它的化學(xué)式為C15H22O5.下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.它的相對分子質(zhì)量為282g
C.它由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
D.該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

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6.高溫煅燒質(zhì)量為500克的碳酸鈣,可制得二氧化碳氣體多少克?在標準狀況下二氧化碳氣體占多大體積(CO2在標準狀況下密度為1.98克/升)?

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16.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NaCl、Mg,四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進行實驗.出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)固體D的顏色為紅色;
(2)溶液C中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)CaCl2、MgCl2;
(3)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Mg、CaCO3、CuCl2;
(4)寫出實驗過程②中生成沉淀G所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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3.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:a:酒精燈;b集氣瓶.
(2)寫出一種實驗室制取氧氣原理的化學(xué)反應(yīng)式(用化學(xué)符號表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)一種家用便攜式吸氧裝置,其原理是利用一種固體物質(zhì)作供氧劑,該固體遇水立即釋放出氧氣,某探究小組為探究該裝置的制氧機理,取適量的固體供氧劑作為反應(yīng)物制取并收集一瓶氧氣,根據(jù)要求回答問題:
①實驗時應(yīng)選擇如圖裝置中的B和A.
②為檢驗收集到的氣體是否為氧氣,可采用的操作是把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中,若觀察到木條復(fù)燃(填現(xiàn)象),證明收集到的氣體確實是氧氣.
③若要保存該供氧劑,保存時應(yīng)采用的措施是密封防潮放置.
(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應(yīng)選用如圖的一套裝置為AC或AE(填字母代號).
②氨氣是極易溶于水的氣體,得到氨水呈堿性能使酚酞變紅.則圖F中可觀察到什么現(xiàn)象?試管內(nèi)形成紅色水柱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為ag.
(2)t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同.
(填“相同”或“不同”)
(3)t2℃時,將A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”,下同),溶劑的質(zhì)量不變,溶液的質(zhì)量減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)觀是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法.
1、微粒觀:物質(zhì)是由分子、原子核離子等基本粒子構(gòu)成,請用所學(xué)的惡化U型額用于寫出表中各微粒的化學(xué)符號:
2個水分子亞鐵離子2個氫氧根離子硫酸鋁氧元素
2H2OFe2+2OH-Al2(SO43O
2、元素觀

請回答:
(1)化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素有鋰和鈉.
(2)寫出8號和13號元素組成化合物的化學(xué)式Al2O3
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是具有相同的電子層數(shù)(任寫一點).
(4)請結(jié)合鈣元素的“身份”信息填空:

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