【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：試回答：

（1）配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________ ．

（2）應(yīng)選擇量筒的量程是______毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______（填偏大或偏小）．

（3）B操作向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

【答案】燒杯 100 偏小 減少氯化鈉的質(zhì)量 攪拌加快溶解速度

【解析】

（1）溶液配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、燒杯；

（2）經(jīng)計(jì)算所需水的體積為85mL，所以應(yīng)該選擇100mL量筒來(lái)量取，使用量筒讀數(shù)時(shí)，要平視液體凹液面的最低處；量取水時(shí)，若俯視讀數(shù)，則量取的水的體積偏大，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�

（3）稱(chēng)量時(shí)氯化鈉放在左盤(pán)，指針偏向分度盤(pán)的左邊說(shuō)明氯化鈉加多了，應(yīng)適量減少氯化鈉的質(zhì)量；玻璃棒的作用是攪拌加快溶解速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。則瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用鐵錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示，回答下列問(wèn)題：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水）

（1）將鐵錳礦粉碎的目的是_____．

（2）流程中通入的氣體X是_____（填標(biāo)號(hào)）

A N2 B CO2 C H2

（3）操作Y的名稱(chēng)是_____．

（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____．

（5）高錳酸鉀可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，如果收集到100.0g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

（6）已知鐵錳礦中含26.1t純凈的MnO2，可制得31.6tKMnO4，若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過(guò)程中的損失，則參加反應(yīng)的MnO2與生成的KMnO4的錳原子的個(gè)數(shù)比為_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述正確的是（　�。�

選項(xiàng)

反應(yīng)物及反應(yīng)條件

化學(xué)反應(yīng)方程式

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃

4Fe+3O22Fe2O3

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B

磷在空氣中點(diǎn)燃

4P+5O22P2O5

產(chǎn)生大量白霧，放出大量的熱量

C

將CO2通入到滴有紫色石蕊試液的水中

CO2+H2O=H2CO3

滴有紫色石蕊試液的水由紫色變?yōu)樗{(lán)色

D

將H2通入CuO片刻并加熱

CuO+H2Cu+H2O

黑色的粉末逐漸變?yōu)榱良t色，試管口有冷凝的液體滴下

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、鹽酸，二氧化錳、氯酸鉀，過(guò)氧化氫、硫酸、顆粒狀的碳酸鈣和實(shí)驗(yàn)裝置及儀器：

按所給藥品，實(shí)驗(yàn)裝置及儀器，完成下列各題：

（1）將A與D相連，寫(xiě)出制取一種氣體的化學(xué)方程式為______。

（2）寫(xiě)出制取能造成溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)方程式______。

（3）若所制得的氣體不純，應(yīng)將混合氣體通過(guò)______裝置（填字母）的______端口（填序號(hào)）除去雜質(zhì)，并寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）寫(xiě)出檢驗(yàn)（3）中所得氣體的化學(xué)方程式______。

（5）B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖二中選取______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)改變我們的生活。

（1）很多家庭使用一種簡(jiǎn)單實(shí)用的“掃地機(jī)器人”，它可以幫助我們自動(dòng)打掃地面衛(wèi)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____（填“大”、“小”或“不確定”）。金屬鋁耐腐蝕的原因是_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②機(jī)內(nèi)塑料萬(wàn)向輪，屬于_____材料（填“無(wú)機(jī)”或“合成”或“復(fù)合”）。

（2）水是生命資源

①自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。

②很多家庭使用家用凈水器，向凈化后的水中加入_____即可判斷是軟水還是硬水。

③如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)，試管a、b中產(chǎn)生的氣體體積比約為_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車(chē)、網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

(1)高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于____(填“天然”或“合成”)材料；列車(chē)員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

(2)共享單車(chē)(自行車(chē))成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的___(填化學(xué)式)排放。

(3)網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)“餓了么” 網(wǎng)站訂了外賣(mài)套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉(糖類(lèi))的食物是_____，橙汁中含有豐富的維生素C，人體缺乏維生素C可引起____。

(4)很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時(shí)選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，原因是______，以鋁為例，寫(xiě)出不能在空氣中熔煉的原理____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是由多種成分組成的混合物，氧氣、二氧化碳等氣體的含量處于一種動(dòng)態(tài)的平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)室采用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)利用該裝置及其原理來(lái)測(cè)定用向上排空氣法收集的一瓶氧氣純度，該同學(xué)取足量的紅磷，他取足量紅磷的目的是____，在實(shí)驗(yàn)時(shí)他觀察到紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更加劇烈，說(shuō)明燃燒得劇烈程度與_____有關(guān)，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的_____（現(xiàn)象），待冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水量約占集氣瓶容積的六分之五，剩余的六分之一氣體主要是_____（填化學(xué)式），說(shuō)明向上排空氣法收集的氣體不夠純凈，如果要收集到比較純凈的氧氣可以用_____收集。

（2）①裝石灰水的燒杯內(nèi)壁常出現(xiàn)一層白色不溶物質(zhì)，該白色不溶物質(zhì)的化學(xué)式為_____，形成它的原因是（用文字表達(dá)式表示）_____；如果要洗去該白色不溶物質(zhì)，可以用（填化學(xué)名稱(chēng)）_____洗滌，洗滌時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

②“水能載舟亦能覆舟”任何物質(zhì)都有他的兩面性，二氧化碳大氣中含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳用途很多，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的用途_____（至少寫(xiě)一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化過(guò)程圖像。

（1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將______（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一溶液中。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為______（填化學(xué)式），此時(shí)向溶液中滴加少量碳酸鈉溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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