用化學(xué)用語填空:
(1)電解水過程中的最小微粒
 
(符號),相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
(符號).
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
(符號)
(3)硫離子
 
(符號)
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
(符號)
(5)4Al3+中“3+”表示的意義是
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子;相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.
(5)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
解答:解:(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水過程中的最小微粒是氫原子和氧原子,其元素符號分別是 H、O.
相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
(2)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子,其分子符號為O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫離子可表示為:S2-
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:Al2O3
(5)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),4Al3+中的“3+”表示一個鋁離子帶有3個單位的正電荷.
故答案為:(1)H、O;H2O;(2)O2;(3)S2-;(4)Al2O3;(5)一個鋁離子帶有3個單位的正電荷.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

復(fù)習(xí)迎考階段,萌萌噠同學(xué)梳理了以下知識,其中正確的是( 。
①一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價;②實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石的目的:加快蒸餾速度;③電解水的過程將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;④自制簡易凈水器不能軟化水;⑤檢驗水的軟硬,常用肥皂水;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶.
A、①③④⑤⑥B、②③④⑤
C、①④⑤D、①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中濃硫酸的商標(biāo)如圖,請根據(jù)有關(guān)信息計算:
(1)該試劑瓶中硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g
(2)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸需這種濃酸多少克?
(3)取足量的稀硫酸與6.5g鋅充分反應(yīng),可制得H2多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進(jìn)行實驗】實驗步驟如圖:

步驟b所對應(yīng)的操作名稱是
 
;步驟c灼燒殘渣的目的是除去
 

【得出結(jié)論】步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條迅速復(fù)燃,因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2
 
 
在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
用滴管滴加液體
C、
  給液體加熱
D、
   檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g204.432.41.8
反應(yīng)后質(zhì)量/ga8.816.23.6
根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9
C、a=30
D、X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有①銅粉②液氧③澄清石灰水④清新的空氣⑤四氧化三鐵⑥二氧化錳⑦冰水混合物⑧紅磷⑨氯酸鉀,其中屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
.(填序號)
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,我國有一些城市向全體市民發(fā)出節(jié)約用水的倡議.下列做法或建議錯誤的是(  )
A、洗澡擦肥皂時關(guān)好噴頭
B、刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水
C、拖完地的水澆花
D、為了節(jié)約時間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶變質(zhì)的NaOH,(部分變成Na2CO3)將其烘干后攪拌均勻,取樣20g,加入28.7g水配成溶液,向所得的溶液中加入10%的Ba(OH)2溶液171g,恰好不再產(chǎn)生沉淀時,過濾得溶液.試回答下列問題:
(1)寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)列出求解生成的NaOH質(zhì)量(%)的比例式
 
;
(3)烘干后變質(zhì)的NaOH中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案