“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列說法正確的是

A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒有能耗

B．該方法可減少碳排放

C．整個(gè)過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

 

B

【解析】

試題分析：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉從而吸收二氧化碳。該過程中存在高溫反應(yīng)爐，要耗能，A錯(cuò)誤；通過該流程圖可知，氧化鈣也可循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；分離指的是過濾，D錯(cuò)誤。故選B。

考點(diǎn)：二氧化碳

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市歷下區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。下圖分別是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和鋁元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)判斷下列說法中，不正確的是

A．鋁原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) x = 13

B．鋁原子核外最外層電子數(shù) y = 3

C．在化合物中，鋁元素通常顯－3 價(jià)

D．鋁制品表面的氧化膜致密、堅(jiān)固，可阻止內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）某同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料在實(shí)驗(yàn)室制備、收集純凈干燥的氫氣，選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序?yàn)?/span> 。

②若要驗(yàn)證氫氣的可燃性，在點(diǎn)燃?xì)錃庵耙欢ㄒ?/span> 。

③寫出該同學(xué)制備氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）若以H2O2溶液和MnO2在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來測(cè)定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量，取a g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中，所選儀器連接順序?yàn)椋?/span>

A—D—B—C，試回答下列問題：

①儀器D的作用是 。

②儀器B中的現(xiàn)象是 。

③若通入足量氧氣充分反應(yīng)后，測(cè)得B裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量在反應(yīng)前后無變化，則原混合物中Cu的質(zhì)量是 g。（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）

④欲用化學(xué)方法證明硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體在通入氧氣后完全發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論

。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

右下圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽，其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6。

試計(jì)算：

（1）配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖 g；

蒸餾水 mL。（假設(shè)該葡萄糖注射液的密度為1g/mL)

（2）葡萄糖的式量為 。

（3）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（4）90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與 g麥芽糖（C12H22O11 ）中所含碳元素的質(zhì)量相等。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)酸的通性和堿的通性填上物質(zhì)的類別完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是

A． B． C． D．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省泰安市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是

A．2O B．2O2 C．2O2- D．O2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省沂水縣九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)與生活的說法中，正確的是

A．廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑

B．為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

C．合金、合成纖維和合成橡膠都是重要的有機(jī)合成材料

D．對(duì)于人體的必需元素，攝人量越多越有利于人體健康

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省日照市市直學(xué)校九年級(jí)中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)

前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

20

6

31

 

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )

A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9

C．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10：9 D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

 

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