在一次化學(xué)興趣小組活動中，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取了少量的兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．請你一起參加他們的探究：
（1）①如果生成的氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式
通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
 

②制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖1中的
 
，收集裝置是
 
（填序號）
③如圖2所示裝置收集該氣體，氣體由
 
端（填“a”或“b”）通入．
（2）你還猜想此氣體可能是
 
，生成這種氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）①二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來解答；②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制取裝置；收集方法取決于密度和水溶性；③根據(jù)氣體密度比空氣大還是小來進(jìn)行分析；
（2）還可以猜想是氧氣．
解答：解：（1）①二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；在實(shí)驗(yàn)室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②石灰石或大理石是固體，鹽酸是液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇裝置A，應(yīng)為二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，故用向上排空氣法來收集；
③因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却�，所以�?yīng)該從長導(dǎo)管進(jìn)入；
（2）還可以猜想是氧氣，生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)是過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑，分解為水和氧氣．
故答案為：（1）①CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②A；D；③a；（2）氧氣；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、焦炭用于冶金工業(yè)
B、銅絲用于制作導(dǎo)線
C、硫酸用于處理堿性廢水
D、氧氣用于航天助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了一種高效環(huán)保的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”，又稱侯氏制堿法．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3 ②2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）在反應(yīng)①中，生成的氯化銨和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是53.5：
 
．
（2）如圖為碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線，30℃時，碳酸氫鈉飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化銨飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）氨鹽水吸收CO2后生成了碳酸氫鈉和氯化銨，請你根據(jù)溶解度曲線和生成物質(zhì)量關(guān)系分析：為何碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵，反應(yīng)過程如圖：
（1）過程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一），過程③是利用了一氧化碳的
 
（選填“氧化性”“還原性”之一）．
（2）列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施：
 
．
（3）試用化學(xué)方程式計(jì)算：該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組分別向80.00g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒有任何變化后，再研細(xì)、烘干、稱量；重復(fù)將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化．實(shí)驗(yàn)測得，向80.00g10%的NaOH溶液中加入80.00mL鹽酸時，溶液恰好呈中性，其它測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號 NaOH溶液的質(zhì)量（g） 稀鹽酸的體積（m L） 最后所得固體質(zhì)量（g）
1 80.00 100.00 11.70
2 80.00 80.00 11.70
3 80.00 60.00 11.43
（1）加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：
 
；
（2）向80.00g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00mL時，最后所得固體的質(zhì)量仍為  11.70g，其原因是：
 
，
（3）列式求出向80.00g 10%NaOH溶液中加入40.00mL鹽酸時，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體
 
g．
（2）稱量：用托盤天平稱取氫氧化鈉固體，用規(guī)格為
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中．
（3）溶解：用玻璃棒攪拌
（4）等氫氧化鈉溶液充分溶解后，倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng)，可以觀察到
 
現(xiàn)象．
（5）可以采用
 
、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀．小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng)，可以生成多少g沉淀？[反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu（OH）2，Cu（OH）2的相對分子質(zhì)量為98]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組把在空氣中放置了一段時間的5克鎂條直接加入到100克稀硫酸中制取氫氣，恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為104.6克，請計(jì)算：
（1）變質(zhì)后的鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請從A．干冰  B．食醋  C．小蘇打  D．氫氣  E．蛋白質(zhì)  （填字母）．
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補(bǔ)充
 
．
（2 ）旱情較為嚴(yán)重時，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（3）人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用作治療的藥物是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是
 
．
（5）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、酒精揮發(fā)
C、石蠟熔化D、電燈發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案