20．下列關(guān)于各種氣體的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng)B．氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
C．二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅D．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

分析 A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)解答；
B、根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅去分析；
D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)解答；

解答 解：
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，故對(duì)；
B、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅，故對(duì)；
D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，故對(duì)．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生了解空氣的組成成分和各成分的用途，考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及指示劑的變色情況，酸使石蕊變紅，是石蕊變紅，不是酸變紅，是一基礎(chǔ)性較好的題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．銅能導(dǎo)電--用作電線(xiàn)
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
C．氧氣密度比空氣略大--用于急救病人
D．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--溶液呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2014年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（銥原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量192g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制取了氧氣，實(shí)驗(yàn)又展開(kāi)了下列思考與探究：
【問(wèn)題一】：催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：每次均用同體積同濃度的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑來(lái)反應(yīng)，測(cè)定各次收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間．
小剛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同，所得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間17875432222
由表中數(shù)據(jù)可以得到相應(yīng)的結(jié)論是二氧化錳的量會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，且在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的量越大，反應(yīng)速率越快．
【問(wèn)題二】H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取同體積不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其它實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量/克0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體所用時(shí)間/秒6602202058025943
由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
【問(wèn)題三】還有那些因素可能影響該反應(yīng)速率呢？請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)猜想：溫度．
可驗(yàn)證你猜想的實(shí)驗(yàn)方案為：分別取相同體積相同濃度的過(guò)氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末，在不同溫度下反應(yīng)，測(cè)定收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)硫離子2S2-
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
（3）煤氣的主要成分CO
（4）高錳酸鉀中陰離子MnO4-
（5）海水中含量最多元素O
（6）地殼中含量居第二位，其單質(zhì)是優(yōu)良的半導(dǎo)體材料的元素是Si．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鑒別下列物質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)為方法）中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．硬水和軟水（加入肥皂水）
B．稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞試液）
C．NH4NO3和KCl固體（與熟石灰混合研磨）
D．羊毛和滌綸（灼燒）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)需要研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，如圖所示為某物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)的微觀過(guò)程，圖中單質(zhì)是氧氣（填名稱(chēng)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）某同學(xué)欲檢驗(yàn)除去氨氣中的水蒸氣，應(yīng)選擇下列裝置中的B，如若他想水蒸氣是否完全除去，應(yīng)選擇下列裝置中的D．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不小心使用了濃鹽酸，制取的二氧化碳可能含有的雜質(zhì)有氯化氫氣體，為了得到純凈、干燥的二氧化碳，應(yīng)先通入下列裝置中的A，再通入C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）選擇A裝置制氧氣的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管B中白磷不燃燒的原因是白磷雖然能與氧氣接觸，但溫度達(dá)不到白磷的著火點(diǎn)，所以白磷不能燃燒．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是C中液面下降；稀鹽酸進(jìn)入D中，產(chǎn)生大量氣泡；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用E裝置收集氣體，裝滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放到集氣瓶瓶口，如果火焰熄滅證明二氧化碳已集滿(mǎn)．

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