Question

某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
打開圖一中K，反應(yīng)一段時間后：

（1）它們觀察到D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是

 

，化學(xué)性質(zhì)是

 

．
（2）C中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生變化的化學(xué)方程式

 

．該反應(yīng)在實驗室中的主要用途是

 

．
（3）同學(xué)們觀察到B中紫色石蕊試液變紅．為此他們提出了三種假設(shè)：a、水使石蕊變紅；b、二氧化碳使石蕊變；c、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅．有同學(xué)認(rèn)為假設(shè)a不成立，其理由是

 

．
（4）他們無法判斷b、c兩種假設(shè)是否成立，于是他們又設(shè)計了如圖二所示實驗（圖二中的花朵是用紫色石蕊試液染成的紫色花朵）．這時他們觀察到的現(xiàn)象是

 

，由此他們判斷假設(shè)

 

成立．該實驗取得成功的關(guān)鍵是

 

．

Answer 1

考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)解答；
（3）紫色石蕊試液石蕊試液用于幫助判斷液體的酸堿性；
（4）紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅．

解答：解：（1）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒；
（2）C處發(fā)生變化是二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳的存在；
（3）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色，顯中性的溶液不能使石蕊試液變色；
（4）水和干燥的二氧化碳都不能使紫色石蕊變紅，但二氧化碳溶于水后就能使紫色石蕊變紅，證明二氧化碳溶于水生成了酸，酸能使紙花變紅．
故答案是：（1）下層的蠟燭先熄滅；密度比空氣密度大；不燃燒也不支持燃燒；
（2）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；檢驗二氧化碳的存在；
（3）水顯中性，不能使紫色石蕊試液變紅；
（4）紙花變紅；c；設(shè)置了對照實驗．

點評：本題是課本知識內(nèi)容的再現(xiàn)，主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度，考查內(nèi)容簡單注重基礎(chǔ)．