11．現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸（密度為1.14g/mL）．下列說法正確的是（　　）
A．實驗中需要用到的玻璃儀器有天平、燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
B．配制該稀硫酸需要加水800mL
C．配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用是引流
D．該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=5：4

分析 A、天平不是玻璃儀器；
B、溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變；
C、配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用攪拌加快散熱；
D、根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算該稀硫酸中，溶液質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的比值．

解答 解：A、實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等，天平不是玻璃儀器，該選項說法不正確；
B、設(shè)需要濃硫酸質(zhì)量為x，根據(jù)題意有：x×98%=1000mL×1.14g/mL×20%，x=232.7g，應(yīng)該加入水的體積為：
（1000mL×1.14g/mL-232.7g）÷1g/mL=907.3mL，該選項說法不正確；
C、配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用攪拌加快散熱，該選項說法不正確；
D、該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：（1-20%）=5：4，該選項說法正確．
故選：D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
塞緊橡膠塞		C．
點燃酒精燈		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗，請你幫助他們回答問題：

【甲組同學(xué)實驗】
（1）甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗CO2的性質(zhì)．
裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B中試劑的作用為除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，裝置C中盛放的試劑為濃硫酸，裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C（填字母編號）．
【乙組同學(xué)實驗】
乙組同學(xué)設(shè)計了圖三裝置制取O2，實驗前對該裝置進行氣密性檢查：打開圖三裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認為乙組同學(xué)的檢驗方法是否可行否（填“是”或“否”）．該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行，請回答下列問題：

（1）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A、加適量氯化鈉固體   B、減少適量氯化鈉固體   C、調(diào)節(jié)游碼   D、添加砝碼
（3）若該同學(xué)另取水時仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”、“不變”、“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素、異味等、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
（3）電解水實驗如圖所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可用帶火星的木條檢驗．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為50g；再進行稱量、量取、溶解，最后完成裝瓶和貼標簽．

（5）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．
①30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲大于乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；
②40℃時，兩份100g水中各加入40g甲、乙，則乙（選填“甲”或“乙”）的溶液為
飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在化學(xué)實驗考核中，兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液．
【小明用固體硝酸鉀和水配制溶液】
（1）小明用到的玻璃儀器除量筒、膠頭滴管、燒杯外，還有玻璃棒；
（2）小明實驗時應(yīng)進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽．
【小紅用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液加水稀釋】
（3）小紅實驗時應(yīng)量取水的體積是75mL（水的密度可近似看做1g/cm3）；
（4）若小紅量取水時俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞5%（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）將接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是①③④（填序號）．
①溶質(zhì)質(zhì)量可能不變
②溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大
③溶液質(zhì)量可能變小
④該飽和溶液還能溶解氯化鈉
（6）若用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為600g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①錐形瓶；②鐵架臺．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號）．
（3）檢驗裝置A的氣密性時，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若水柱高度保持不變，則裝置A的氣密性良好．
（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用該裝置收集氧氣時應(yīng)注意集氣瓶中要預(yù)留一些水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有一包固體粉末可能含有BaCO3、NaNO3、NaOH、Cu（OH）2、BaCl2和NaCl中的一種或幾種，為確定其成分，設(shè)計如下實驗方案：

下列說法中，正確的是（　　）
A．藍色溶液B中溶質(zhì)只有CuCl2
B．無色溶液A中一定含有NaOH
C．產(chǎn)生白色沉淀B發(fā)生的化學(xué)變化為CO2+BaCl2+H2O═BaCO3↓+2HCl
D．固體粉末中一定含有BaCO3、NaOH、BaCl2、NaCl和Cu（OH）2，可能含有NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗，下列說法正確的是（　�。�
實驗1實驗2實驗3
A．對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B．對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C．對比實驗②和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對比實驗①和②，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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