學(xué)習(xí)化學(xué)常常用到分類(lèi)的方法．下列物質(zhì)中與另外三種物質(zhì)類(lèi)別不同的一種是（　　）
A、臭氧B、冰水
C、二氧化硫D、過(guò)氧化氫溶液
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．臭氧、冰水、二氧化硫都屬于純凈物；
解答：解：A、臭氧、冰水、二氧化硫都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、臭氧、冰水、二氧化硫都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、臭氧、冰水、二氧化硫都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫溶液屬于混合物，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B、新鮮空氣中不含二氧化碳
C、食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/span>
D、氧氣可用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A  B  C  D  E  F幾種物質(zhì)，已知A是空氣中含量居第二位的物質(zhì)，B能在A(yíng)中燃燒，火星四射，生成C，D在燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，E能和A在一定的條件下反應(yīng)生成F，F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述推斷各是什么物質(zhì)？
A
 
B
 
C
 

D
 
E
 
F
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
A、化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念
B、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z為三種金屬，X、Y放入稀 H2SO4中均有氫氣放出，而Z與稀H2SO4不反應(yīng)，將X放入Y的硝酸鹽溶液中有Y單質(zhì)析出，則XYZ的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱是（　�。�
A、X、Y、Z
B、X、Z、Y
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《幸運(yùn)52》你喜歡看嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你身臨其境、積極參與進(jìn)來(lái)吧，下面請(qǐng)你對(duì)所設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行回答：
（1）這是一種常見(jiàn)儀器，在溶解固體、配制溶液、加熱大量液體時(shí)都會(huì)使用它，它是
 
．
（2）熄滅蠟燭，此時(shí)燭芯會(huì)冒出一縷白煙，點(diǎn)燃這白煙
 
（選填“能”或“不能”）燃燒
（3）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切
 
．
A．鐵絲的表面積       B．氧氣的濃度  C．燃燒區(qū)的溫度      D．鐵絲的粗細(xì)
（4）它是汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10秒內(nèi)生成空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該氣體是
 
．
（5）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②二氧化碳；③五氧化二磷；④冰水
⑤高錳酸鉀；⑥氮?dú)�；⑦食用醋．其中屬于混合物的�?div id="dbjv57b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
其中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向量筒內(nèi)注入水，仰視讀數(shù)為m毫升，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為n毫升，則倒出來(lái)的水的體積為（　�。�
A、等于（m-n）mL
B、大于（m-n）mL
C、小于（m-n）mL
D、可能大于或小于（m-n）mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取3份等質(zhì)量的氯酸鉀，向其中2份中分別加入少量等質(zhì)量的高錳酸鉀、二氧化錳，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，然后將剩余固體溶于足量水中，添加過(guò)少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測(cè)定結(jié)果如下（其中ml＞m2）：
組別①②③
加入的物質(zhì)無(wú)高錳酸鉀二氧化錳
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0mlm2
不溶性物質(zhì)的質(zhì)量/g0wlw2
已知：上述實(shí)驗(yàn)前后的固體中只有二氧化錳不溶于水．則下列說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A、殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2
B、2種物質(zhì)的加入都不利于氯酸鉀分解制氧氣
C、不加入其他物質(zhì)，氯酸鉀就不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)
D、高錳酸鉀、二氧化錳都是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置，研究氧氣的性質(zhì)以及驗(yàn)證木炭燃燒的產(chǎn)物．
步驟一：燒杯中盛有澄清石灰水，夾緊止夾，在燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞．
步驟二：推入適量過(guò)氧化氫溶液．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，推入過(guò)氧化氫溶液后，觀(guān)察到木炭燃燒得更劇烈，還可看到
 
．由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；
（2）木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，打開(kāi)止水夾觀(guān)察到
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案