明明同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗,開始時氣球沉于燒杯底部,氣球內(nèi)氣體Z為單質(zhì)(氣球質(zhì)量忽略不計).打開分液漏斗活塞后,過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起,最后懸于燒杯口.實驗過程中沒有產(chǎn)生有毒氣體.請回答:
(1)寫出制取Z的化學(xué)方程式
 

(2)寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析解答,氣球從燒杯底部慢慢浮起,說明產(chǎn)生的氣體的密度大于氣球內(nèi)氣體的密度,據(jù)此解答.
解答:解:氣球內(nèi)的氣體是單質(zhì),且X和Y產(chǎn)生的氣體后氣球浮起,說明產(chǎn)生的氣體的密度大于氣球內(nèi)氣體的密度,故Z可以是氧氣,產(chǎn)生的氣體可以是二氧化碳,故X是稀鹽酸,Y是碳酸鈣,
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題為實驗性簡答題,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行結(jié)合題干敘述進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分體積計算,大約為21%的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)生下列情況時,應(yīng)采用什么方法滅火?說明理由.
(1)做實驗時,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來.
(2)炒菜時油鍋著火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱熟石灰和氯化銨的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在化學(xué)反應(yīng):3X
 D 
.
 
2Y+Z中,24gX與6gD混合后完全反應(yīng)生成16gY,則Y和Z的相對分子質(zhì)量比是( 。
A、2:1B、8:7
C、1:1D、4:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫等
B、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
C、醋酸具有酸性
D、石蠟?zāi)苋紵啥趸己退?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

(1)請用化學(xué)符號填空:
①氫元素
 
;②兩個氫分子
 
;③銅原子
 
;④銨根離子
 

(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為( 。
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、石油B、液態(tài)氧
C、礦泉水D、潔凈的空氣

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