在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M,它們在反應(yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后的質(zhì)量/g48955x
(1)x值為
 
,
(2)M中所含元素名稱是
 
,各元素的質(zhì)量分別是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)后氧氣質(zhì)量減少96g,是反應(yīng)物;反應(yīng)后二氧化碳質(zhì)量增加88g,是生成物;反應(yīng)后水的質(zhì)量增加54g,是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,M是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:88g+54g-96g=46g.
解答:解:
(1)x=46-46=0,
故填:0;
(2)二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于M,
88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:88g××100%=24g,氧元素的質(zhì)量為:88g-24g=64g;54g水中氫元素的質(zhì)量為:54g×
12
44
2
18
×100%=6g,氧元素的質(zhì)量為:54g-6g=48g;
M中氧元素的質(zhì)量為:64g+48g-96g=16g;
由計算可知,M中含有碳元素、氫元素和氧元素,質(zhì)量分別是24g、6g和16g.
答案:
(1)
(2)碳元素、氫元素和氧元素,24g、6g和16g
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室測定空氣中氧氣含量的原理是
 
,現(xiàn)象是
 
,結(jié)論是
 
,實驗中進(jìn)入的水大于五分之一原因可能是
 
,實驗中進(jìn)入的水小于五分之一原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有些不法商人常常用銅鋅合金冒充“金元寶”來蒙騙人們.下列鑒別方法不能識破騙術(shù)的是( 。
A、用鹽酸溶解B、測定密度
C、用火灼燒D、直接觀看顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D、反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量增加了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說法錯誤的是(  )
A、工業(yè)和生活污水要進(jìn)行凈化處理,防止污染水源
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、水是新陳代謝的重要物質(zhì),人體每天要攝入足量的水
D、水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.氨氣易溶于水,密度比容小,可選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:
(1)根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池
 
極;B端接電池
 
極;
(2)通電后,電極上出現(xiàn)
 
,一段時間后,A、B兩試管中所收集的氣體體積比約為
 
,水通電的表達(dá)式為:
 

(3)A試管中收集到的氣體是
 
;
(4)檢驗B試管里的氣體的方法是
 

(5)以上實驗事實說明水是由
 
元素組成的,水是
 
 (填“單質(zhì)”或“化合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小芳和小霞三位同學(xué)在一起來探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象時,他們將一根短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
(1)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)【猜想】小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO.小芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽.小霞認(rèn)為:可能上述兩種情況都有.
(3)【設(shè)計實驗方案】他們設(shè)計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的:換一根較長的導(dǎo)管,并用濕毛巾包住導(dǎo)管(起冷凝作用),然后在另一端做點火實驗.
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是:
 

如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是:
 
;
如果小霞的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過幾個實驗對照探究,呼出的氣體比吸入的空氣
 
(選擇下列大寫字母)含量多(即體積分?jǐn)?shù)大).
A.氧氣        B.二氧化碳        C.水蒸氣        D.氮氣.

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同步練習(xí)冊答案