右圖裝置能完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。

(1)若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到             ，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。

(2)若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是_              __              __。（資料：硫酸也能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳）


⑴ 酚酞溶液變紅  

⑵ 先將乙中的液體擠出，一段時(shí)間后，再將甲中的液體擠出


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：

    （1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用________ ，顏色為_(kāi)_______，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________________。

    （2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________ （填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）；

    （3）該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開(kāi)________。

    A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開(kāi)

    B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開(kāi)

    C．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開(kāi)

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是________。

    （5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�。�?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

  ①物理性質(zhì)：__________________________________________________；

  ②化學(xué)性質(zhì)：____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示。按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)

 


A         B        C        D         E          F

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ；若要收集到純凈而干燥的二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是        。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，

實(shí)驗(yàn)中實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量比理論值(指按高錳酸鉀分解的化學(xué)議程式計(jì)算出氧氣質(zhì)量)多，根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩反應(yīng)來(lái)分析，其可能的原因是        。

③實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用水醋酸鈉和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得，其反應(yīng)原理是：CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ；若選用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從F裝置的（a或b）       端導(dǎo)入。

（4）裝置A在實(shí)驗(yàn)室除可以制取二氧化碳外，還可以制取另一種常見(jiàn)的氣體氫氣，寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器

B. 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳

C. 將100ml酒精與100ml水混合體積小于200ml說(shuō)明分子間有間隔

D. 把冷碟子放在蠟燭火焰的上方可收集到炭黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

⑴鎂在空氣中燃燒                           ⑵電解水                            

⑶一氧化碳燃燒                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A、顏色、狀態(tài)    B、密度、硬度  C、氧化性、可燃性   D、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174

B、1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9∶1∶12

D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在H2SO4、SO2、H2S、S四種物質(zhì)中，請(qǐng)按照S元素的化合價(jià)由低到高依次排列化學(xué)式                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


裝滿氧氣的集氣瓶如圖2～5放置（固定裝置省去），

并將帶火星的木條迅速伸入到底部，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在

甲瓶中比乙瓶中燃燒更旺，上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性

質(zhì)是：

    （1）                        ；

    （2）                         。

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