在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，測(cè)得固體質(zhì)量減輕了8g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是
 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：固體差量
分析：氫氣還原氧化銅生成銅和水；當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，測(cè)得固體質(zhì)量減輕了8g，可結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式利用差量法進(jìn)行分析解答．
解答：解：參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為xg，
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O    固體差量
80        64       80-64=16
x                    8g
80
16
=
x
8g
     x=40g．
故答案為：40g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，差量法是正確快速解答此類題的捷徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)變化的現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
C、銅絲在空氣中加熱表面會(huì)逐漸出現(xiàn)綠色固體
D、將用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的干燥紙花放入充滿二氧化碳的集氣瓶，紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、無(wú)色氧氣在低溫高壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液氧
D、石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a、
 
；  b、
 
；   c、
 
；  d、
 
．

（2）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？
 
 （填序號(hào)），主要理是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣應(yīng)選用
 
 裝置（填序號(hào)下同），或
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置（圖1），你選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)），收集裝置為
 
（填全部可選裝置編號(hào)）；上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)             B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（5）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
；收集氣體完畢后，應(yīng)先
 
 后
 
．
（6）有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間，計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)．
下表為二氧化錳與氯酸鉀按不同質(zhì)量比混合加熱時(shí)，制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)（秒）
16：642
22.5：525
32：534
43：1065
52：1041
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（7）①若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度   B．用體積小的廣口瓶   C．加熱反應(yīng)物   D．減小過(guò)氧化氫濃度
②用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
A．操作簡(jiǎn)單   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物中只有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，現(xiàn)有4g氧化銅，能制得銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把5.6g細(xì)鐵絲在充足的氧氣中燃燒，則反應(yīng)后的固體質(zhì)量會(huì)增加多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中有A，B，C，D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量461114
反應(yīng)后質(zhì)量待測(cè)15084
A、A物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑
B、密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22
D、該反應(yīng)中，A．B．C．D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：9：111：80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、金屬銅可制作導(dǎo)線
B、鎢可制作白熾燈絲
C、氫氣可作清潔燃料
D、活性炭用于除去冰箱中的異味

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