實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:

(1)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(2)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
;②
 

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置(圖1),你選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號),收集裝置為
 
(填全部可選裝置編號);上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)             B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(5)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
;收集氣體完畢后,應(yīng)先
 
 后
 

(6)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時,產(chǎn)生氧氣的速度最快.實驗時用秒表記錄時間,計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn).
下表為二氧化錳與氯酸鉀按不同質(zhì)量比混合加熱時,制取氧氣的速度比較
實驗序號二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出,實驗序號
 
(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(7)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
(填序號)
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度   B.用體積小的廣口瓶   C.加熱反應(yīng)物   D.減小過氧化氫濃度
②用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,優(yōu)點是
 
(填序號)
A.操作簡單   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物中只有氧氣.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的反應(yīng),寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)分析確定收集裝置;
(4)根據(jù)氧氣的密度與空氣的密度的關(guān)系分析裝置的特點;
(5)根據(jù)制取氧氣的注意事項分析有關(guān)的問題;
(6)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析催化劑的特點;
(7)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2KClO3
MnO2
.
KCl+3O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)由圖示可知,標(biāo)號儀器的名稱:①是長頸漏斗;②是水槽;
(3)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,選擇的發(fā)生裝置為A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以,收集裝置為CD.
(4)由于氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,也就是從長導(dǎo)管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部,通過短導(dǎo)管排出;裝置如下:
(5)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)用排水法,收集應(yīng)該選用裝置D,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集;收集氣體完畢后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂,應(yīng)先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈.
(6)從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出,實驗序號2反應(yīng)速度最快.通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好.
(7)影響反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物濃度、溫度、反應(yīng)物的接觸面積,所以用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是:更換部分儀器,控制液體的加入速度、減小過氧化氫濃度;用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,優(yōu)點是操作簡單、不需加熱.
故答為:(1)2KClO3
MnO2
.
KCl+3O2↑,分解反應(yīng);(2)①長頸漏斗;②水槽;(3)A,CD;(4)見上圖;(5)沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集,熄滅酒精燈;(6)2,不是;(7)①A,②AB.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕八幤返倪x擇、裝置的優(yōu)缺點比較、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于“一定”的說法中,正確的是(  )
A、含氧化合物一定是氧化物
B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子一定是同種元素
C、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、由分子構(gòu)成的純凈物一定只含一種分子

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下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)色
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成了二氧化碳?xì)怏w
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
D、熄滅蠟燭時有一縷黑煙產(chǎn)生

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、生鐵B、硬鋁
C、赤鐵礦D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長的用高錳鉀為原料用甲圖裝置制氧氣,以小林為組長的一組用過氧化氫溶液為原料用乙圖裝置制取氧氣.試回答

(1)寫出可能需要儀器名稱.a(chǎn)
 
 b
 
;
(2)寫出小林實驗時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)檢查甲裝置的氣密性的方法是
 
;
(4)小陳組的裝置中是否有缺陷,如有,請指出來.
 
;
(5)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
 
.若給你提供下圖中的裝置,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的是
 


(6)對于圖甲用排水法收集氧氣,結(jié)束后,應(yīng)該先怎樣做后怎樣做,為什么要這樣做?

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在氫氣還原氧化銅的實驗中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,測得固體質(zhì)量減輕了8g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是
 

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為除去銅鐵混合物中的鐵,向10g金屬混合物中加入100g7.3%的稀鹽酸時,恰好完全反應(yīng),試求金屬混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測定:
A如圖:用
 
在空氣中燃燒測氧氣含量,其現(xiàn)象有大量
 
,完全冷卻后,松開彈簧夾,還可以看到的現(xiàn)象是
 
.B產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

C實驗得出的結(jié)論氧氣約占空氣
 

D實驗結(jié)果常常小于
1
5
的原因是①
 
;②
 
;③
 

E瓶中剩余的
4
5
主要是氮?dú),該實驗可得出氮(dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)①
 
,②
 
等;總的來說,也就是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 

F若用碳燃燒測氧氣含量,則燒杯中的水
 
進(jìn)入瓶中,因為
 
;如果要達(dá)到實驗?zāi)康模深A(yù)先在瓶中加入
 
來吸收
 

G要除去密閉容器中空氣中的氧氣,所選物質(zhì)須具備的性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(2)瓶子倒放,用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從
 
 端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
 
 端進(jìn)入.

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