1.寫出下列符號(hào)的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)
(1)4H24個(gè)氫分子          (2)N氮元素、1個(gè)氮原子
(3)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

分析 (1)分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4H2可表示4個(gè)氫分子.
(2)N可表示氮元素、1個(gè)氮原子.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,水中氧元素顯-2價(jià)可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$.
故答案為:(1)4個(gè)氫分子;(2)氮元素、1個(gè)氮原子;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)等)的書(shū)寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.物質(zhì)由元素組成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等.

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12.16g鋅、銅混合物與309.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4g.求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應(yīng)方程式為H2+Cl2═點(diǎn)燃2HCl,若用“”表示氯原子,“”表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純的溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)三個(gè)操作步驟中,都要用到玻璃棒,而使用玻璃棒的目的與下列敘述無(wú)關(guān)的是( 。
A.加速溶解B.使液體沿玻璃棒流入
C.加快蒸發(fā)D.防止液體濺出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體、化學(xué)式C6H12O6.葡萄糖在人體中發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放熱量.試回答:
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180;
(2)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):(O)=6:1:8;
(3)計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.同種原子質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等B.化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等
C.鎂在密閉容器內(nèi)燃燒前后質(zhì)量相等D.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究1.物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉.為了除去鐵粉,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過(guò)量稀鹽酸}$過(guò)濾→洗滌→干燥

方案二:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過(guò)量硫酸銅溶液}$過(guò)濾→洗滌→干燥
(1)對(duì)于上述兩個(gè)方案,你的評(píng)價(jià)是:兩個(gè)方案都正確.(寫一條)
(2)寫出其中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥時(shí),有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干.小明馬上提出反對(duì)意見(jiàn),其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示出來(lái)).
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來(lái)檢驗(yàn)四瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)請(qǐng)你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過(guò)量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無(wú)色,不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-(寫離子符號(hào)).廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl(寫化學(xué)式).
(3)小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過(guò)量的BaCl2溶液,
②加入過(guò)量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過(guò)量的BaCl2
③過(guò)濾,
④向?yàn)V液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無(wú)色為止,其目的是除去可能存在的NaOH和過(guò)量的Na2CO3;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶,即得氯化鈉.
(4)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)有沉淀生成的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示的是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)甲圖的裝置可用來(lái)制取的氣體是氧氣(寫一種),該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(2)乙圖實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體,瓶中水的作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染.
(3)丙圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤,可能導(dǎo)致的后果是水爆沸液體濺出,造成危險(xiǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案