分析 (1)根據(jù)試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,所以需要補充的一種儀器是試管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用排水法收集氧氣,剛開始冒出的氣泡不要立即收集,是因為收集到的氧氣不純或剛開始冒出的是膨脹的空氣等;準備做木炭在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應(yīng)在集氣瓶口有氣泡逸出時停止收集氧氣,準備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應(yīng)在集氣瓶中還有少量水時停止收集氧氣,防止集氣瓶炸裂進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,所以需要補充的一種儀器是試管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣,剛開始冒出的氣泡不要立即收集,是因為收集到的氧氣不純或剛開始冒出的是膨脹的空氣等;準備做木炭在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應(yīng)在集氣瓶口有氣泡逸出時停止收集氧氣,準備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應(yīng)在集氣瓶中還有少量水時停止收集氧氣,防止集氣瓶炸裂;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,所以裝置圖如圖所示:,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)試管,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此時排出的氣體中含有裝置中的空氣,A,B;
(2),CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物中有氣泡(即氣體)產(chǎn)生,這是復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件之一 | |
B. | 用排水法收集氣體時,看到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就可以立即收集氣體 | |
C. | 將導(dǎo)管浸入水中,雙手緊握容器壁,若導(dǎo)管口有氣泡逸出,則證明裝置氣密性良好 | |
D. | 將少量氫氧化鈉樣品放入足量稀鹽酸中,若有氣泡產(chǎn)生,則證明該樣品已變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于5g | B. | 小于5g | C. | 等于5g | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2均具有還原性 | |
B. | 用紫色石蕊試液可區(qū)分CO和CO2 | |
C. | 金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成,性質(zhì)相同 | |
D. | 碳具有可燃性,常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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