1．用托盤天平稱取5g食鹽，開始時(shí)，指針偏右，就開始稱量，當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，則實(shí)際稱得食鹽的質(zhì)量是（　�。�
A．大于5gB．小于5gC．等于5gD．無法確定

分析 托盤天平的使用方法：1、要放置在水平的地方．游碼要?dú)w零，2、調(diào)節(jié)平衡螺母（天平兩端的螺母）直至指針對準(zhǔn)中央刻度線． 3、左托盤放稱量物，右托盤放砝碼．只有調(diào)平衡的天平才能用來進(jìn)行稱量．當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，說明在未加砝碼時(shí)，右邊已經(jīng)重了，在稱量時(shí)是左物右碼，只有左邊多加稱量物才能使天平達(dá)到平衡．

解答 解：由題意可知：當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，說明在未加砝碼時(shí)，右邊已經(jīng)重了．在稱量5克食鹽時(shí)，左物右碼，右盤中加入5克砝碼，只有左邊加入多于5的食鹽才能使天平達(dá)到平衡，則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量是大于5克，A正確，B、C、D錯誤．
故選A

點(diǎn)評 本題主要考查了托盤天平的使用方法．使用托盤天平時(shí)，要注意稱量藥品的質(zhì)量和稱量一定質(zhì)量的藥品是不同的，如果稱量藥品的質(zhì)量，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，則稱量的質(zhì)量要比實(shí)際質(zhì)量要�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量增加的是（　�。�
A．二氧化碳和石灰水B．氧化鐵粉末和稀硫酸
C．鹽酸和澄清石灰水D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．汽車既給生活帶來了便利，但也讓我們的生活環(huán)境越來越糟糕，人類必須想出一個(gè)較為切實(shí)可行的辦法來解決這個(gè)問題．發(fā)展太陽能汽車或許是其中-個(gè)解決途徑．請回答下列問題：
（1）為了使太陽能汽車車身更為輕便，應(yīng)大量使用下列A材料來制造．
A．鋁合金      B．錳鋼     C．黃銅     D．焊錫
（2）太陽能汽車車身表面需要搭載面積為7-l0平方米的太陽能電池．  該車在夜間行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化全過程是：太陽能→電能→機(jī)械能．（用“→”表示）．
（3）硝酸銨是汽車安全氣囊中經(jīng)常用到的填充物，因汽車受到撞擊，導(dǎo)致氣囊中的硝酸銨分解而發(fā)生爆炸，生成空氣中常見的兩種物質(zhì)和一種常見的液體氧化物，使氣囊鼓起，避免人員受到傷害．根據(jù)以上信息，請寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O，該反應(yīng)前氮元素的化合價(jià)分別為②-3價(jià)、+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．酒精是生活中常見的物質(zhì)，作為中學(xué)生，不應(yīng)該飲酒．
（1）將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是分子之間有間隔；
（2）下列儀器不能加熱的是C
A．燃燒匙  B．試管  C．量筒  D．蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器．

（1）若補(bǔ)充一種儀器①試管，就可以制取氧氣．寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用排水法收集氧氣，剛開始冒出的氣泡不要立即收集，是因?yàn)棰凼占降难鯕獠患兓騽傞_始冒出的是膨脹的空氣等，準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶，應(yīng)在④A（填序號）停止收集氧氣，準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶，應(yīng)在⑤B（填序號）停止收集氧氣．
A．集氣瓶口有氣泡逸出時(shí)
B．集氣瓶中還有少量水時(shí)
C．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（2）圖2是用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳的裝置圖，請將其補(bǔ)充完整．檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的制取裝置是AE（填字母），還需對該發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花．化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）分解過氧化氫制取氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．若用G代替D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)；如果將該廣口瓶內(nèi)充滿水再收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化與其它三種變化有本質(zhì)的區(qū)別的是（　　）
A．鐵生銹B．食物腐爛C．煤燃燒D．水汽化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有下列裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題

（1）寫出儀器的名稱：a酒精燈b長頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室要用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用裝置BC或BE；（填序號）反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，使用長頸漏斗應(yīng)注意長頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下．
（3）若用充滿水的裝置F收集氧氣，應(yīng)該短管進(jìn)長管出（填長管或短管）．若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)導(dǎo)管口應(yīng)在瓶底（填瓶口或瓶底），小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A，可采用C或D收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示：
2個(gè)氫原子2H；     3個(gè)水分子3H2O；       二氧化碳CO2．硝酸銨NH4NO3    硫酸根離子SO42-．

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同步練習(xí)冊答案