根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)若選用A裝置加熱氯酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是
 

請(qǐng)你寫(xiě)出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,
將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

(3)若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:酒精燈;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:應(yīng)該用向上排空氣法收集;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水變渾濁;
(3)0.02mol二氧化碳的質(zhì)量=0.02mol×44g/mol=0.88g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 100                44
   x              0.88g
 
100
44
=
x
0.88g
     x=2g
答:參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是2g.
故答案為:2g
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

火災(zāi)嚴(yán)重威脅人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全.消防隊(duì)員往往用水滅火,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、水可以降低可燃物的著火點(diǎn)
B、用點(diǎn)燃的木條檢查天然氣是否泄露
C、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D、家用電器著火時(shí),立即用水撲滅正確的操作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前市場(chǎng)上補(bǔ)鈣的產(chǎn)品很多,如圖是某品牌補(bǔ)鈣產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū).
(1)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)如果按說(shuō)明書(shū)的用量服用,則每天補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用以下裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 

(5)用C裝置收集氧氣,氣體不純的原因是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳是構(gòu)成物質(zhì)種類(lèi)最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
①根據(jù)表中提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性 硬度大
②CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為
 
,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號(hào))  
a.無(wú)色酚酞溶液  b.紫色石蕊溶液  c.pH試紙
③化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣最主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 

1g物質(zhì)完全燃燒 甲烷    
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g 2.75 3.67
放出的熱量/kJ 56 32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡(jiǎn)單的儀器經(jīng)過(guò)組裝后,可以發(fā)揮出多種功能.用如圖所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①-⑦)進(jìn)行組裝,可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)要求,填寫(xiě)下列空格:

(1)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.該裝置適用于反應(yīng)物是
 
且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng).
(2)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,其用途有多種,如作洗氣瓶時(shí),當(dāng)裝入濃硫酸,可用于吸收
 
; 如用于收集二氧化碳時(shí),采用
 
進(jìn)
 
出(填導(dǎo)管接口字母,廣口瓶正放).
(3)選用④⑤進(jìn)行組裝,將④中的裝入的液體擠入廣口瓶中,出現(xiàn)氣球(氣球在瓶?jī)?nèi))膨脹的現(xiàn)象,滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn):鐵絲、鎂帶燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭燃燒卻有火焰,他們進(jìn)行了如下探究:
物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 燃燒時(shí)溫度/℃
石蠟 50~70 300~550 約600
650 1090 300~650
1525 2750 約1800
97.8 883 約1400
【結(jié)論】物質(zhì)燃燒時(shí)若能產(chǎn)生火焰,其燃燒時(shí)溫度一般
 
(填“低于”或“高于”)其沸點(diǎn).
【推測(cè)】鈉在燃燒時(shí)
 
(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
探究三:為什么木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰?
【猜測(cè)】根據(jù)碳燃燒的性質(zhì),可能的原因是:
 

通過(guò)以上探究,你對(duì)物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答:

(1)儀器A的名稱(chēng)是
 
; 其用途是
 

(2)寫(xiě)出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 
,若小明收集的氧氣不純,原因可能是
 
,若小明在試管口放一團(tuán)棉花,也可用另一種藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
;
(3)小霞利用兩種藥品制取氧氣,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置,并將收集氧氣的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案