目前市場(chǎng)上補(bǔ)鈣的產(chǎn)品很多，如圖是某品牌補(bǔ)鈣產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū)．
（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）如果按說(shuō)明書(shū)的用量服用，則每天補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量為
 
g．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=
40
100
×100%=40%．
（2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.625g，每次一片，每天兩次，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.625g×2×40%=0.5g．
故答案為：
（1）40%；（2）0.5．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醛是室內(nèi)裝潢是的主要污染物之一，其化學(xué)式為CH2O．下列有關(guān)的說(shuō)法正確的（　�。�
A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的
C、甲醛分子有碳元素、氫元素、氧元素組成的
D、甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為29

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、氧原子B、氫原子
C、氧分子D、水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請(qǐng)你幫他將制取氧氣的裝置圖在圖1處補(bǔ)充完整：
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先留有少量水的目的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)組裝了實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的三種裝置：

①若通入H2，應(yīng)選用裝置是
 
（填寫(xiě)序號(hào)，下同）；若通入CO，應(yīng)選用裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先
 
，后停止通氣體．
②H2，CO在反應(yīng)中都用作
 
劑（填寫(xiě)“氧化”或“還原”）；點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn)方案，以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，它使用了鐵片、銀片和硫酸銅溶液即達(dá)到目的，試完成該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟 （2）觀察到的現(xiàn)象 （3）結(jié)論
取兩只試管，分別加入鐵片和銀片，再在兩只試管中各加入硫酸銅溶液約2mL 加入鐵片的試管中：
 

加入銀片的試管中：
 
 結(jié)論：金屬活動(dòng)性順序（用“＞”表示）
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里將一定量的KClO3和MnO2混合物加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，冷卻至室溫，試管中的固體殘留物的組成可能有
 
種情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明其中的一種可能情況，填寫(xiě)表：

驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)操作 可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你的結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）若選用A裝置加熱氯酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是
 
，
請(qǐng)你寫(xiě)出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，
將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若生成0.02mol二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器，利用過(guò)碳酸鈉固體（化學(xué)式為2Na2CO3?3H202）和灰黑色固體B（不溶于水）與水混合反應(yīng)制得氧氣，某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示：

另做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，B在①、③反應(yīng)前后質(zhì)量均不變，且可重復(fù)使用．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第②步分離混合物的方法叫
 
．
（2）B在①、③反應(yīng)是可能起
 
作用．
（3）白色沉淀D的化學(xué)式：
 
．
（4）寫(xiě)出③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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