分析 CH4、H2、CO燃燒分別生成二氧化碳和水、水、二氧化碳,根據(jù)燃燒產(chǎn)物的不同,可以確定三種氣體;可用濃硫酸吸收水蒸氣,可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,注意要先吸收水蒸氣,否則在通過氫氧化鈉溶液時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,會(huì)造成水蒸氣的質(zhì)量增加,進(jìn)行分析解答.
解答 解:CH4、H2、CO燃燒分別生成二氧化碳和水、水、二氧化碳.
(1)濃硫酸吸收水蒸氣,可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,注意要吸收水蒸氣,否則在通過氫氧化鈉溶液時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,會(huì)造成水蒸氣的質(zhì)量增加,故裝置A中的液體是濃硫酸,裝置B中的液體是氫氧化鈉溶液.
(2)若裝置A的質(zhì)量增加,裝置B的質(zhì)量不變,說(shuō)明生成了水蒸氣,沒有二氧化碳生成,則試驗(yàn)氣是氫氣.
(3)若裝置A、B的質(zhì)量都增加,說(shuō)明生成了水蒸氣和二氧化碳,則試驗(yàn)氣是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)濃硫酸;氫氧化鈉溶液;(2)氫氣;(3)甲烷;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握CH4、H2、CO三種氣體的化學(xué)性質(zhì),明確先吸收水蒸氣再吸收二氧化碳是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋇溶液和稀硝酸 | B. | 硝酸鋇溶液和稀硝酸 | ||
C. | 硝酸銀溶液和稀硝酸 | D. | 氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此鹽為純凈物 | |
B. | “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì) | |
C. | 1Kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg | |
D. | “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘 酸鉀受熱不穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5℃時(shí),a溶液一定是飽和溶液 | |
B. | b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于a溶液 | |
C. | 此時(shí)b溶液一定是不飽和溶液 | |
D. | 蔗糖晶體的溶解度隨溫度升高而增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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