【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)下表是100 g某品牌餅干的部分營養(yǎng)成分,請(qǐng)回答:
總熱量 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 油脂 | 鐵 | 鈣 |
2060 kJ | 8.2 g | 65.5g | 20g | 5.6 mg | 320mg |
該100g餅干含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是____________,在這些營養(yǎng)物質(zhì)中_________________會(huì)在消化液作用下與水反應(yīng)生成各種氨基酸。
(2)同學(xué)們參觀生態(tài)農(nóng)莊時(shí)收獲很大,發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用不同材料,下列物品屬于金屬材料的是______________(填標(biāo)號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是_____________________。
A圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng) B家禽家畜食槽使用的鋁合金
C覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜 D農(nóng)田邊農(nóng)民用的橡膠雨鞋和手套
②生態(tài)農(nóng)莊除大量的動(dòng)物糞便外,每天還有成千上萬參觀者丟棄的垃圾。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是_______________________。(填標(biāo)號(hào))
A動(dòng)物糞便可用于制沼氣的原料 B塑料制品不要隨意丟棄,避免“白色污染”
C垃圾經(jīng)分類后送垃圾處理廠進(jìn)行發(fā)電 D將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒作肥料使用
(3)煤的氣化過程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B, A和B反應(yīng)生成C和D,微觀過程如圖所示。該反應(yīng)中,B和C的質(zhì)量比為_____________________。物質(zhì)C是一種清潔燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為__________________________。
【答案】糖類 蛋白質(zhì) AB CD ABC 3︰8 CH4 +2O2 CO2 + 2H2O
【解析】
(1)蛋白質(zhì)會(huì)在消化液作用下與水反應(yīng)生成各種氨基酸。
(2)①金屬材料包括純金屬和合金;有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠。
②將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒作肥料使用會(huì)污染空氣。
(3)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)分析物質(zhì),進(jìn)而寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
(1)該100g餅干含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類占65.5g;在這些營養(yǎng)物質(zhì)中蛋白質(zhì)會(huì)在消化液作用下與水反應(yīng)生成各種氨基酸。
(2)同學(xué)們參觀生態(tài)農(nóng)莊時(shí)收獲很大,發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。
①金屬材料包括純金屬和合金;有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠。下列物品屬于金屬材料的是AB;屬于有機(jī)合成材料的是CD。
②生態(tài)農(nóng)莊除大量的動(dòng)物糞便外,每天還有成千上萬參觀者丟棄的垃圾。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是,動(dòng)物糞便可用于制沼氣的原料、塑料制品不要隨意丟棄,避免“白色污染”
、垃圾經(jīng)分類后送垃圾處理廠進(jìn)行發(fā)電,將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒作肥料使用會(huì)污染空氣,故選ABC。
(3)物質(zhì)A一氧化碳,B是氫氣,一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成C和D。C甲烷,D是水。即CO+3H2CH4+H2O該反應(yīng)中,B和C的質(zhì)量比為6:16=3:8。甲烷燃燒生成二氧化碳和水,燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2 CO2 + 2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)(分離提純)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌。把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。然后把濾液倒入________里,加熱蒸發(fā),同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到________時(shí),停止加熱。
(2)(成分探究)
。1)所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中。
第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。
第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)?/span>________色,說明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入________(可供選擇試:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)),當(dāng)看到________時(shí)即可證明。因此,草木灰________(填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是我們所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器①的名稱_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_____,用甲裝置不能收集二氧化碳?xì)怏w的原因是_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室采用乙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____進(jìn)入(填接口序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲將催化劑二氧化錳(不易溶于水)回收再利用,應(yīng)進(jìn)行的主要操作是_____(填“結(jié)晶”、“過濾”或“蒸餾”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).
(1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)_____。
(3)某同學(xué)列出了如下計(jì)算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=(73+6﹣a)g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。
(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。
(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO的__________(填寫化學(xué)性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是( )
A.向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體
B.向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸
C.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是_____,組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之_____(填“前”或“后”)放置.B裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面之下的原因是_____;
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的O2,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是_____(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2,;煊HCl氣體,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序B→_____→_____→C,其中G中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)對(duì)于制取CO2后剩下的液液甲同學(xué)進(jìn)行探究,取少量的溶液滴加無色酚酞試液,溶液無色,甲同學(xué)猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液.你認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)_____(能或不能)證明他的猜想,理由是_____;
(5)如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇_____(填字母)來代替酚酞試液.
A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液氣 C 稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如下圖所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。
(1)室溫時(shí),________(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)上圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____________(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2 ℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降到t1 ℃時(shí),所得溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是_______________________
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50 g。需要量筒規(guī)格為__________ml(填“20或50或100”),該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:
按B量取所需的水配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“偏大或偏小或無影響”);E中玻璃棒的作用是__________________。若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5 g,游碼為2.5 g,則稱得氯化鈉的質(zhì)量____________克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說法中,不正確的是( )
A.分子在化學(xué)變化中可分B.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
C.原子在化學(xué)變化中不可分D.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
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