如圖是某同學(xué)用來除去 水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b
 
,c
 

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是①
 
; ②
 
 

(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁,則可能的原因是:
 

 
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:過濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開的基本操作,操作時要注意做好“一貼二低三靠”:
一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;
二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣;過濾液邊緣低于濾紙邊緣;
三靠:玻璃棒一端緊靠濾紙三層處;燒杯嘴部緊靠玻璃棒;漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁.
解答:解:
(1)a為固定整套裝置的儀器鐵架臺,b為支撐過濾層--濾紙的儀器漏斗,c為盛放濾液的燒杯;故答案為:漏斗,燒杯;
(2)防止濾紙被直接傾倒的液體沖破,要求液體應(yīng)沿玻璃棒流下,圖中傾倒液體時沒按要求進行;防止液面過高,從濾紙邊緣漏下去,要求液面低于濾紙邊緣,而題圖所示操作犯有此錯誤;過濾后的液體順著壁流下,否則可能會濺起水花,造成濾液損失,要求漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁,題圖中此點沒有做到;
(3)在過濾過程中,如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.承接濾液的燒杯不干凈時也使得濾液渾濁.
故答案為:
(1)b漏斗,c燒杯
(2)①未用玻璃棒引流;②液面高于濾紙邊緣;③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(3)①濾紙破損;②液面高于濾紙邊緣.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾的方法及其過濾失敗的原因分析,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分攪拌,可以得到溶液是的( 。
A、蔗糖B、面粉C、植物油D、泥沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一天,小紅同學(xué)在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液,圍繞其是否變質(zhì)的問題,她進行了如下的實驗探究.
(1)NaOH 溶液變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)取少量樣品于試管中,滴加足量稀HCl,觀察到
 
,小紅得出NaOH 溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論.
(3)為進一步探究NaOH溶液變質(zhì)和程度,小青又按如下步驟進行了實驗:
【提出猜想】①樣品已全部變質(zhì);②樣品部分變質(zhì)
【實驗步驟】
①除去混有的Na2CO3;另取少量樣品于試管中,滴加
 
(填化學(xué)式)溶液至不再生成沉淀.
②檢驗是否含有NaOH:將步驟①所得溶液靜置,再滴加少量酚酞試液,觀察到
 
,
【得出結(jié)論】樣品部分變質(zhì)
【拓展遷移】
①為除去樣品中的Na2CO3,得到純凈的NaOH溶液,可向溶液中加入適量的
 
.(填化學(xué)式)
②實驗室的很多試劑,若敞口放置,都會與空氣中的成分反應(yīng)而變質(zhì),請再舉一例
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答:
(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于
 
.(填“純凈物”或“混合物”)
(2)用化學(xué)符號填空:夏天,盛放冰水的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 

(3)2007年6月9日,“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放.“溫室氣體”是指
 
,為了減緩溫室效應(yīng),你認為可以怎么做?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

任選下列儀器中的一種,寫出所選儀器名稱、它的一種用途以及使用時的一條注意事項(字母編號、儀器名稱、用途與注意事項相對應(yīng)).儀器編號
 
,儀器名稱
 
,用途
 
,使用時注意事項
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的實驗操作正確的是( 。
A、
加液體
B、
聞氣體氣味
C、
取用粉末狀藥品
D、
量取9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行研究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:
 
,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:
 

【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
 
是否改變.

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
【假設(shè)】
 

【實驗方案】
 

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案,本題獎勵4分(化學(xué)試卷總分不超過60分)
【假設(shè)】
 

【實驗方案】
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為
 
;其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)寫出氯酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
組裝一套制取純凈氧氣的裝置;在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2X+Y2═2Z中,已知X相對原子質(zhì)量為24,Y2的相對分子質(zhì)量32,則Z的相對分子質(zhì)量是
 

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同步練習(xí)冊答案