用化學式或化學符號填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 

(2)鈉離子
 
  
(3)2個氧分子
 

(4)兩個氫原子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,據(jù)元素符號的意義可表示為O;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子帶1個單元位的正電荷,表示為Na+;(3)子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,氧氣分子是雙原子分子,可表示為:O2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個氧分子表示為2O2
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示2H.
故答案為:(1)O;(2)Na+;(3)2O2;(4)2H.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)在量取水時,如果視線俯視,則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 
(填“偏高”或“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

大家都知道,NaOH固體易潮解,NaOH溶液又能與CO2發(fā)生反應而變質(zhì).
【創(chuàng)設(shè)情境】某校實驗員在準備學生活動與探究的藥品時,配制完NaOH溶液后,將一瓶未用完的NaOH固體忘了蓋上試劑瓶蓋,兩天后,實驗員發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)了大量的白色粉末.同學們對這瓶敞口放置的NaOH固體將會發(fā)現(xiàn)哪些問題?
探究過程:
(1)問題一:這瓶NaOH固體是否變質(zhì)?
猜想與假設(shè):這瓶NaOH固體已經(jīng)變質(zhì).(根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),NaOH固體易潮解,然后會與空氣中的二氧化碳反應:化學方程式為:
 
 ).
(2)設(shè)計實驗:(同學們交流討論后完成實驗方案)
完成實驗:
操          作 現(xiàn)    象
取一定量的NaOH固體樣品于試管中加水使其全部溶解 得到無色溶液
①向上述溶液中滴加
 
 

③方程式
 
分析總結(jié):從實驗現(xiàn)象上分析固體氫氧化鈉變質(zhì)了.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖一裝置,回答以下問題(選用的裝置要求填寫序號):
(1)實驗室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置應選
 
,若要收集到較純凈的O2應選用
 
裝置收集,反應后回收到的二氧化錳的質(zhì)量將
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(2)若用裝置F制取CO2,應把反應物
 
(填名稱)放在有孔隔板上,收集CO2選用的裝置是
 
,原因是
 
,判斷CO2已收集滿的方法是:
 
;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,乙炔的密度比空氣小,不易溶于水.制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
;可以用
 
裝置收集乙炔.
(4)實驗同學還設(shè)計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)   
 ①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的A、B兩種金屬,同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,寫出能從中得到的正確結(jié)論.(已知:A、B的生成物中均為+2價)
(1)相對原子質(zhì)量:A
 
B
(2)反應速率:A
 
B.

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤燃燒時上方會出現(xiàn)藍色火焰(如圖)是CO燃燒產(chǎn)生的.請用化學方程式表示此反應:
 
;若在煤火上灑些氧化銅,會有銅生成.請用化學方程式表示此反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生石灰長期存放在空氣中,會發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,回答下列問題.
(1)寫出儀器名稱①
 
 

(2)下列凈化程度由低到高的是,①蒸餾②吸附③過濾④靜止沉淀,正確排序為
 

(3)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙邊緣要
 
(選填“高于”或“低于”)液面.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語回答下列問題:
(1)家用熱水瓶內(nèi)膽上的銀白色金屬是
 
;體溫計中填充的金屬是
 
;包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 

(2)用于煉鐵的磁鐵礦石的主要成分是
 

(3)硫酸銅溶液中溶質(zhì)是
 

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