編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
Ⅰ | 3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱 | 350 |
Ⅱ | xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱 | 370 |
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 ①根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下分解成氯化鉀和氧氣分析;
根據(jù)控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)速率越快催化效果越好進(jìn)行解答;
②根據(jù)氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕分析.
解答 解:①氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下分解成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以氯酸鉀的質(zhì)量為3.0g;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]反應(yīng)速率越快催化效果越好,所以實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中,催化效果最好的是二氧化錳;
故答案:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;3.0;MnO2;
②氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水,故答案:e;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在相同條件下,雙氧水的濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快,故答案:雙氧水濃度越大;
生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,故答案:相同時(shí)間內(nèi),電子天平示數(shù)的變化大。
點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會(huì)減少 | |
B. | 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素 | |
C. | 石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品,屬于物理變化 | |
D. | 更多利用太陽能可減少環(huán)境污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
B | MnO2粉 | C粉 | 在空氣中充分灼燒 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入足量的鐵粉,過濾 |
D | NaCl固體 | 泥沙 | 溶解、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO CO2 | B. | O2 CO | C. | CO2 CO | D. | O2 CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒大小發(fā)生變化 | B. | 微粒質(zhì)量發(fā)生變化 | ||
C. | 變成了新微粒 | D. | 微粒的間隙發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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