15.實驗室用下列儀器制取氣體.回答下列問題:

(1)用C、F組成氣體發(fā)生裝置制取氧氣
①用KMnO4制取O2,除利用上述部分儀器外,還需補充的儀器是鐵架臺、玻璃片和酒精燈.
②制取氣體前,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時,松開手,觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象,說明裝置不漏氣.
(2)用A、E組成氣體發(fā)生裝置制取氣體
①制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.在發(fā)生裝置之后連接一個由B、H組成的裝置,若用該裝置干燥CO2,則在B內(nèi)應(yīng)加入的試劑是濃硫酸;若用該裝置檢驗CO2,寫出B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該發(fā)生裝置還可制取H2.若用B、H組成收集裝置并正放于桌面,B內(nèi)裝滿水,則a接c(選填“b”或“c”).

分析 (1)①高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以還需加熱用的酒精燈;
②據(jù)檢查氣密性的方法解答;
(2)①實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,干燥二氧化碳可用濃硫酸,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
②氫氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水.

解答 解:(1)①高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以還需加熱用的酒精燈;
②連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時,松開手,若觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(2)①實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳;
檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②氫氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水;
故答案為:(1)①酒精燈;②導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱;
(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;②c.

點評 了解制取氣體的反應(yīng)原理、氣密性檢查方法、濃硫酸的性質(zhì)、氣體的檢驗等知識,并能結(jié)合題意靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡便方法是( 。
A.聞氣味B.分別伸入燃著的木條
C.分別加入澄清的石灰水D.分別伸入帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某同學(xué)對“擦擦炮”引燃頭的化學(xué)成分產(chǎn)生濃厚興趣.他查閱資料:引燃頭中通常含有S、KClO3、MnO2等物質(zhì)中一種或幾種,KClO3會與NaNO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)方程式為:KClO3+3NaNO2═KCl+3NaNO3.為驗證引燃頭成分,他進(jìn)行了如下實驗:
①刮取引燃頭,小心研碎,用適量蒸餾水充分浸泡后過濾,殘渣為灰黑色固體.
②取適量過氧化氫溶液放人試管,再加人上述灰黑色固體少許,溶液中很快產(chǎn)生大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復(fù)燃.
③往裝有濾液的燒杯中加人過量NaNO2,攪拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸,出現(xiàn)白色沉淀(NaNO2和AgNO3不反應(yīng)).回答下列問題:
(1)灰黑色固體中含有MnO2,該固體在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用.
(2)步驟③中出現(xiàn)白色沉淀的原因(用化學(xué)方程式表示)KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
(3)小陽點燃“擦擦炮”時還聞到一股刺激性氣味,該氣體為SO2
(4)據(jù)所有實驗現(xiàn)象可知,“擦擦炮”引燃頭的成分有S、KClO3、MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)甲圖中,t1℃時,P點表示BC溶解度相等.
(2)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A>B>C.
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C(填寫物質(zhì)編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是張南同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置圖(裝置氣密性良好),在集氣瓶中加入過量的氫氧化鈉溶液,將液面上面的部分平均分成五等分,(燒杯中盛有滴入幾滴酚酞溶液的水,導(dǎo)管中充滿氫氧化鈉溶液)用彈簧夾夾緊橡膠管,點燃燃燒匙內(nèi)硫粉(淡黃色粉末)后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是淡黃色的硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量;
(2)待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的溶液沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶內(nèi)約到1刻度處,且溶液變成紅色;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是硫粉燃燒,消耗集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣,生成二氧化硫氣體,且氣體被氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)使集氣瓶中氣體減少,壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,燒杯內(nèi)的溶液沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶內(nèi),且氧氣約占空氣體積的五分之一,無色酚酞溶液遇過量的氫氧化鈉溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實驗(固定裝置未畫出).
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).
(3)無水氯化鈣可吸收氣體X.
(4)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g•L-1,裝置內(nèi)空氣對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g.
(3)按如圖所示裝入藥品,測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見下表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱.當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見下表).
【實驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
項目
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(2)實驗過程中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g.由此推知,氣體X中一定沒有(填“有”或“沒有”)氧元素.
(4)通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.完成下列反應(yīng)的表達(dá)式:并按要求填空.
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)燃燒紅磷制造煙幕彈:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)二氧化碳通入澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O.
(5)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.重慶山峽博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物,將文物放入該機(jī)器內(nèi)(氮氣濃度:99.99%),密封三天,好氧菌和絲狀霉菌都被殺滅,下列有關(guān)氮氣在該機(jī)器內(nèi)的工作原理說法不正確的是( 。
A.氮氣難溶于水B.高濃度的氮氣能抑制菌類的生長
C.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑D.氮氣不能供給呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請回答下列問題:

其中表示化合物的分子是圖①(填編號),圖中的②分子構(gòu)成的是混合物.圖中的分子③構(gòu)成的是單質(zhì).圖①中的分子能(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案