用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時有丁生成.根據(jù)如圖微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。   
①甲的化學(xué)式為NH3
②生成的兩種物質(zhì)都是氧化物
③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1
④化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類可能發(fā)生變化.
A、②③B、①④C、①③D、②④
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成,判斷物質(zhì)的化學(xué)式、類別,寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析及計算.
解答:解:觀察微觀示意圖,可知反應(yīng)物、生成物甲、乙、丙、丁分別是:NH3、CO2、CO(NH22、H2O,因此反應(yīng)的方程式是:2NH3+CO2
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O,由此可知:
①甲的化學(xué)式為:NH3,故正確;
②4種物質(zhì)中只有CO2、H2O屬于氧化物,而CO(NH22不是氧化物,故錯誤;
③丙為CO(NH22,其中氮、氫元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4)=7:1,故正確;
④,原子在化學(xué)變化中不能能再分,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不可能發(fā)生變化,故錯誤.
所以,①③正確,②④錯誤.
故選C.
點評:本題屬于微觀示意圖的考查,解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式,重點考查了知識運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列江西特產(chǎn)中,蛋白質(zhì)含量最豐富的是(  )
A、上饒早梨B、贛南臍橙
C、廬山霧茶D、鄱湖銀魚

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、導(dǎo)電性B、氧化性
C、導(dǎo)熱性D、延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸的下列用途中,能用硫酸代替鹽酸的是(  )
A、實驗室制取二氧化碳
B、洗去盛放過石灰水瓶壁上的白膜
C、金屬表面除銹
D、除去氯化鈉中含有的少量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)用語后完成一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是(  )
A、2Ca2+:表示兩個鈣離子
B、2Si:表示兩個硅原子
C、2Fe2+中的“2”表示兩個鐵離子帶2個單位的正電荷
D、H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,需要5.6克氧氣,同時生成4.4克二氧化碳和2.7克水,則化合物中( 。
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C、含碳、氫、氧三種元素
D、只含碳、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)隨著全球能源使用量的增長,化石能源將日趨枯竭,農(nóng)村新建沼氣池可以部分解決農(nóng)村燃料問題,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)近幾年來,有些人在賀江非法挖沙,河床被破壞,河水渾濁,部分人還往江邊倒垃圾,造成賀江水嚴(yán)重污染,結(jié)合你學(xué)過的知識,提出保護(hù)賀江水的兩點建議:a
 
、b
 
;經(jīng)有關(guān)部門大力整治后,賀江水質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),要想知道賀江水是硬水還是軟水,可以用
 
檢驗,生活中的硬水經(jīng)過
 
后可以轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器a的名稱
 
.若收集某氣體只能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是(答出兩點即可)
 

連接E裝置中的玻璃管和膠皮管的方法是:先把
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號),用排水法收集,何時開始?
 
.用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若某同學(xué)用B、C裝置制取并收集CO2氣體,若他所畫裝置圖如圖2,請指出他所畫的裝置圖有哪些錯誤?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
 

(3)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
 
 
 
 
→收集裝置(用端口字母表示);
(4)制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后,另有學(xué)生甲將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中,結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體和一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這說明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加;
(5)學(xué)生乙在一次實驗中,不小心打翻桌上的燃著的酒精燈,引起一盤鎂帶的燃燒.實驗室里有下列用作滅火的器材和材料,你認(rèn)為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
 

A.液態(tài)二氧化碳滅火器     B.CO2泡沫滅火器      C.水     D.黃沙.

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同步練習(xí)冊答案