如圖裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
 
;
(3)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
 
 
 
 
→收集裝置(用端口字母表示);
(4)制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后,另有學(xué)生甲將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中,結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體和一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這說明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加;
(5)學(xué)生乙在一次實驗中,不小心打翻桌上的燃著的酒精燈,引起一盤鎂帶的燃燒.實驗室里有下列用作滅火的器材和材料,你認(rèn)為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
 

A.液態(tài)二氧化碳滅火器     B.CO2泡沫滅火器      C.水     D.黃沙.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)B裝置適用于固液常溫型制取氣體,說明是用過氧化氫的方法制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;排水法收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣,根據(jù)要求進(jìn)行先除雜再干燥的順序連接,且裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出分析解答;
(4)根據(jù)鎂與二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂和碳解答,根據(jù)燃燒的條件解答;
(5)根據(jù)酒精和鎂條同時燃燒時不能用水滅火,也不能用二氧化碳,因此只能用黃沙.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知是①鐵架臺;
(2)B裝置適用于固液常溫型制取氣體,說明是用過氧化氫的方法制取氧氣,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,排水法收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,因為開始出來的氧氣中含有空氣;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部通過長導(dǎo)管排盡;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應(yīng)該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸吸收水而得到干燥的純凈的二氧化碳,且洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,故連接順序為:efcd.
(4)鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,方程式是:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,由此可知某些物質(zhì)的燃燒并不需要氧氣參加;
(5)酒精著火不能用水撲滅,鎂條著火不能用二氧化碳撲滅,故只能用黃沙撲滅.
答案:
(1)鐵架臺
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
(3)b   efcd
(4)2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C    氧氣
(5)D
點(diǎn)評:本題考查了常見氣體的制取和收集、除雜及對裝置的評價,是中考的重點(diǎn)考查方式,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時有丁生成.根據(jù)如圖微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。   
①甲的化學(xué)式為NH3
②生成的兩種物質(zhì)都是氧化物
③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1
④化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類可能發(fā)生變化.
A、②③B、①④C、①③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)圖中P點(diǎn)的意義是
 
;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用
 
的方法提純甲;
(3)使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
 
;
(4)使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 

(5)向100g 50℃的水中加入65g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小張同學(xué)得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實驗,將浸泡了
 
色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究,請你參與并填寫有關(guān)空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達(dá)200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是
 
的混合物.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為
 
,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于
 
(填序號)
      A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開始不能燃燒,是因為
 

(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明想探究空氣中氧氣的含量,做了如下實驗,裝置如圖所示.先在集氣瓶里加入少量水,再把剩余的容積用記號分成五等份.實驗時點(diǎn)燃放在燃燒匙中的紅磷,立即塞上橡皮塞.待燃燒完畢冷卻后,打開導(dǎo)管上的止水夾.試回答下列問題:
(1)等到紅磷燃燒完畢,產(chǎn)生的白煙消失后,打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
.造成這種現(xiàn)象的原因是
 

(2)由此得出的結(jié)論是
 

(3)反思與評價:在實驗中,若紅磷太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
,若裝置的氣密性不好,測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 

(4)燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.結(jié)合本實驗推測氮?dú)獾囊粭l化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 過氧化氫溶液濃度、% 過氧化氫溶液體積/ml 溫度/C 二氧化錳的用量/g 收集氧氣的體積/ml 反應(yīng)所需的時間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 / 2 49.21
30 5 55 / 2 10.76
請寫出用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式
 

通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 

【拓展延伸】上述實驗中,該小組采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是國家發(fā)展的命脈,與我們的生活息息相關(guān).
(1)當(dāng)前,南海問題引起我國政府的高度重視,南海蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源.請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)一氧化碳既是一種重要的燃料,又常用于冶煉金屬.請寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)的化學(xué)方程式
 

(3)某未知燃料燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O,據(jù)此可知:X的化學(xué)式為
 
,判斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)圖示回答有關(guān)問題.

圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知鐵的原子序數(shù)為
 

圖B為鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x的數(shù)值為
 

圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物化學(xué)式為
 

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列原子中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填元素符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識
(1)天然氣是一種清潔能源,天然氣的主要成分是(寫化學(xué)式)
 

(2)生活用水中 含有較多的鈣、鎂離子時角硬水,生活中通?梢杂
 
的方法降低水的硬度
(3)大棗中含有蛋白質(zhì),糖類及維生素等營養(yǎng)物質(zhì),其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝,預(yù)防疾病作用的是
 

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同步練習(xí)冊答案