【題目】碳的化合物是化學物質世界中最龐大的家庭。
(1)下列碳的化合物中,汽水含有較多的物質是______________(填字母代號)。
A一氧化碳 B碳酸 C甲烷
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的文字表達式為______________________。
(3)碳的耗用量稱為“碳足跡”,一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠贰R韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是____。
A減少一次性筷子的使用
B大量使用煤、石油等燃料
C生活垃圾進行焚燒處理
D以私家車代替公共交通工具
(4)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示。
①步驟1使空氣中CO2含量減少的原因是_______________________。
②上述設想的優(yōu)點有__________________(填字母代號)。
A原料可循環(huán)使用 B有效利用太陽能 C可全天候使用
【答案】B 二氧化碳+水碳酸 A CaO吸收CO2生成CaCO3 AB
【解析】
(1)汽水中含有的是碳酸;故填:B;
(2)二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸;
(3)A、使用一次性筷子,就會浪費原料,用木材制筷子,就需要多砍伐樹木,植物的光合作用就減弱,吸收二氧化碳量就少了,所以減少一次性筷子的使用,就節(jié)省了原料,減少了樹木的砍伐,減小“碳足跡”,故A正確;
B、煤石油燃料中含有大量碳元素,燃燒后產生大量的二氧化碳等物質,所以會,增大“碳足跡”,故B錯誤;
C、生活垃圾進行焚燒處理后會產生大量的二氧化碳等物質,應該回收再利用,所以這樣做也會增大“碳足跡”,故C錯誤;
D、以私家車出行代替公共交通,就會增加汽車排放的尾氣,汽車燃燒的是汽油,能產生二氧化碳,這樣做也會增大“碳足跡”,故D錯誤。故選A;
(4)步驟1使空氣中CO2含量減少的原因是CaO吸收CO2生成CaCO3;
②上述設想的優(yōu)點有:原料可循環(huán)利用;有效利用太陽能等;故填:AB。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究,F(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號)。
(1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____ 。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____ 。
(5)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項是_____.(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號)。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=__,該元素的原子在化學反應中容易___(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知相同條件下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比,F(xiàn)有20 mLO2、CO和CO2的混合氣體,在密閉容器中用電火花引燃,充分反應后恢復到原來狀態(tài),體積減少了2 mL,再通過足量澄清石灰水后又減少10mL,最后剩余氣體能使帶火星的木條復燃。原混合氣體中O2、CO和CO2的體積比可能是
A.1:6:3
B.5:2:3
C.3:1:6
D.3:5:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學查閱資料知: CH4 和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對CH4的還原性進行研究。
[提出假設]他們對CH4還原CuO的產物提出了以下假設:
假設1: Cu、 CO、CO2
假設2: Cu、 CO、H2O
假設3: Cu、 CO2、 H2O
假設4: Cu、CO、CO2、H2O
其中假設_____不合理, 原因是_____。
[設計實驗]為了判斷其它幾種假設的合理性,他們設計了以下幾個實驗步驟:
①通入CH4;②停 止通CH4;③點燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號)_____。
[進行實驗]
(1)甲同學用以下裝置進行定性檢驗(假設藥品都是足量的)。已知:白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。
為了盡可能多地檢驗出CH4還原CuO的產物,則裝置正確的連接順序是(填寫字母,裝置可重復使用): A→B→_____→_____ →_____→G→B→_____→_____。
(2)乙同學用以下裝置進行定量測定(假設藥品都是足量的)。實驗過程中記錄的數(shù)據如下。
裝置序號 | M | N | P |
實驗前裝置的質量 | 150 | 156.6 | 256.8 |
實驗后裝置的質量 | 145.6 | 159.3 | 259.0 |
由以上數(shù)據可推測,假設_____合理, 化學方程式為_____。
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【題目】已知AgNO3見光易分解,aAgNO3=bNO2↑+cO2↑+ dX(NO2能與NaOH反應)。取34 g AgNO3加熱至完全反應,將所得氣體依次通過NaOH溶液、均熱的銅網,測得NaOH溶液增重9.2g,灼熱的銅網增重3.2g。下列說法不正確的是
A.AgNO3應保存在棕色瓶中B.生成X的質量為21.6gC.X是銀D.c: d=1: 1
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【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的應用,認識金屬的性質有利于更好地利用金屬。
(1)用銅制作導線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是_____________。
(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni(鎳)等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為__________(用元素符號表示)。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學設計的實驗裝置如下圖:
①實驗中玻璃管里的現(xiàn)象是_________,觀察到試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。
②該實驗要先通CO后加熱,目的是___________________。
(4)小強用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。
①溶液A中的溶質一定含有______________,可能含有_______________。
②通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體B,滴加_________ | 有氣泡產生 | 固體B中含有Cu 、Ag和_____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”.下列說法錯誤的是
A.收集O2時應從a口進入,瓶內空氣從b口排出
B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應從b口進入,水從a口排出
C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出
D.當被收集的氣體從b口進入時,瓶內空氣從a口排出,相當于向上排空氣法收集氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵絲在純氧中燃燒________;
(2)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_________;
(3)“曾青(CuSO4)得鐵化為銅” ________;
(4)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應_________。
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