9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．空氣C．二氧化碳D．硬水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；
B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
D、硬水中含有水和溶于水的鈣、鎂的化合物，屬于混合物．
故選：C．

點評 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．在2016年8月7日里約奧組委實施的賽內(nèi)興奮劑檢查中，我國一名游泳女運動員被查出氫氯噻嗪（C7H8ClN3O4S2）呈陽性，從而失去了參賽資格．這也是自1992年以來，中國運動員在奧運中首例藥檢陽性．氫氯噻嗪是一種利尿劑，屬于奧運會違禁藥品．請你通過計算回答：
（1）氫氯噻嗪中各元素的質(zhì)量比．
（2）氫氯噻嗪中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．給物質(zhì)加熱：
酒精燈的燈焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分．把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中與三層火焰都能接觸到1～2秒鐘后取出來．可以看到，處在火焰外焰的部分最先碳化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�
A．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應 從A端通入
B．若要檢驗CO2可在此裝置中裝入 澄清石灰水，氣體從B端通入
C．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是（　�。�
A．放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物
B．釜底抽薪，是為了將可燃物與火隔離
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．用濕抹布撲滅實驗桌上燃燒的酒精，是為了降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．水是一種重要的物質(zhì)，下列實驗都與水有關(guān)，分析后請回答下列問題．

（1）A中的水發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）B中活性炭的主要作用是吸附．
（3）C中水的作用是防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）D中①號試管中得到的氣體是氫氣，該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．混有水蒸氣的下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可以用燒堿干燥的是（　　）
A．氧氣B．氨氣C．二氧化碳D．氯化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鑒別氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體最簡便的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入澄清的石灰水B．將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
C．將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)D．試三種氣體的溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．開學第一課上，壽春老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．只見老師向有固體過氧化鈉（Na2O2）粉末的棉花上滴水（H2O），產(chǎn)生氣泡，過一會棉花燃燒起來．小舟很感興趣，于是進行探究：
【提出問題】過氧化鈉和水反應后生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】小舟猜想①可能是二氧化碳    ②可能是氧氣
【設(shè)計實驗】在選擇發(fā)生裝置時，小舟選了裝置A，因為A相對于B的優(yōu)點是可以控制水的流速．小舟認為伸入燃著的木條，若熄滅，則生成的是二氧化碳，但很快被否定，理由是能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳．重新收集氣體并對猜想做了相應的驗證實驗：
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清石灰水未變渾濁
②將帶火星的木條伸入氣體中復燃
【得出結(jié)論】由實驗②可知，該氣體是氧氣．
【表達交流】小夢認為實驗①不需要做，就可以斷定氣體不是二氧化碳，請從元素的角度說明理由過氧化鈉和水中不含有碳元素，所以生成的氣體不可能是二氧化碳．
【實驗拓展】老師告訴小舟，生成物除了氣體外，還有過氧化氫溶液．請用所學過的知識設(shè)計實驗證明錐形瓶內(nèi)的液體中含有過氧化氫（要求寫操作，現(xiàn)象，結(jié)論）：向液體中分別加入二氧化錳固體，觀察有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，則證明有過氧化氫．

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