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19.根據右圖所示的溶解度曲線圖,回答問題:
①t1℃時三種物質溶解度由大到小的順序是C>B>A.
②t2℃時,溶解度相等的是B、C.
③t3℃時,A物質的溶解度是80克,
④t3℃時,在120克水中加入20克A物質,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),可繼續(xù)加入76克A物質或蒸發(fā)掉95克水,使其變?yōu)轱柡腿芤海?

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:①通過分析溶解度曲線可知,t1℃時三種物質溶解度由大到小的順序是:C>B>A;
②通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,溶解度相等的是B、C;
③t3℃時,A物質的溶解度是80克;
④t3℃時,A物質的溶解度是80克,在120克水中加入20克A物質,所得溶液為不飽和溶液,
設120g水可溶解A物質的質量為x
120g:x=100g:80g
  x=96g
需要加入A物質的質量為96g-20g=76g;
設溶解20g的溶質需要水的質量為y
100g:80g=y:20g
  y=25g
需要蒸發(fā)水的質量為:120g-25g=95g.
故答案為:①C>B>A;
②B、C;
③80;
④不飽和,76,95.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.由于MnO2和CuSO4溶液都能作H2O2溶液分解的催化劑,某;瘜W興趣小組想探究其他一些金屬氧化物和鹽溶液是否也可以作H2O2溶液分解的催化劑.請你參與他們的探究過程.
【進行猜想】小華的猜想:Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
                  小明的猜想:FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】請你填寫下表空白處:
 實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象  結論
 小華的實驗  ③的現(xiàn)象是
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃
 Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑
 小明的實驗 
【反思】①有的同學認為小華的實驗,不能完全證明Al2O3是H2O2溶液分解的催化劑.還應補充探究Al2O3在反應前后質量和化學性質沒有改變.
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學們又提出以下猜想:
甲同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
同學們認為最不可能的是甲同學的猜想,理由是過氧化氫溶液中有水.
同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究.請你完成下面的實驗報告:
       實驗過程實驗現(xiàn)象結論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl,并把帶火星的木條伸入試管.
無明顯現(xiàn)象Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的Fe(NO33溶液,并把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃乙同學猜想成立,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某品牌爽膚水為藍色溶液.小明懷疑其含有硫酸銅,欲通過檢測硫酸根離子進行初步判斷,應選用的試劑是(  )
A.Ba(NO32溶液和稀HNO3B.紫色石蕊試液
C.NaOH溶液D.NaCl溶液和稀HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.將一嚴重銹蝕而部分變成銅綠的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒成CuO,發(fā)現(xiàn)固體質量在灼燒前、后保持不變,求:灼燒前粉末中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

〔1〕貝殼主要成分的化學式是CaCO3
〔2〕操作a的名稱是過濾;
〔3〕寫出第②步反應的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
〔4〕在第③步化學反應中所加的試劑是HCl(填化學式)
〔5〕請寫出第④步化學反應方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.最近霧霾天氣仍舊影響紹興地區(qū),PM2.5不易被鼻腔阻擋,被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病.其次,會損害血紅蛋白輸送氧的能力,對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說,可能產生嚴重后果.PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵.
(1)你認為,PM2.5對人體的①影響最大(從下列選項中選擇序號填寫).
①呼吸系統(tǒng)   ②神經系統(tǒng)   ③生殖系統(tǒng)    ④泌尿系統(tǒng)
(2)知道了一座城市當天平均PM2.5濃度,我們就能自行計算出PM2.5的分指數,計算公式是:
分指數=$\frac{當天PM2.5濃度(單位/立方米)}{國家二級標準限制0.75(單位:微克/立方米)}$
單獨看PM2.5的分指數這個污染指標,我們可把每天的空氣質量分六個等級(如下表):
分指數空氣質量級別空氣質量狀況
0-50I級優(yōu)
51-100II級
101-150III(1)級輕微污染
151-200III(2)級輕度污染
201-300IV(1)級和IV(2)級中度和中度重污染
大于300V級重度污染
2015年3月25日PM2.5監(jiān)測試報數據顯示,舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米,紹興的PM2.5濃度為48微克/立方米.則單看PM2.5指標,舟山的空氣質量級別為I級,那么紹興的空氣質量級別為Ⅰ  .
(3)下列關于PM2.5的說法錯誤的是③(填序號).
①燃放煙花爆竹會產生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(4)我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,示意圖如下.下列關于該反應的說法錯誤的是C.
A.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
B.屬于化合反應
C.反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生變化
D.反應前后氧原子數不發(fā)生變化
(5)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉一例:減少火力發(fā)電.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.第16屆廣州亞運會將于2010年11月12日在我國廣州開幕,屆時可能會用到大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動氣氛.為了飛艇在空中飛行安全而有效,根據下表中氣體的性質,最適合填充飛艇的氣體是氦氣.
氣     體氫  氣氦  氣氮  氣空 氣氧  氣
性質密  度/kg•m-30.090.181.251.291.43
可  燃  性可  燃不可燃不可燃不可燃不可燃

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法錯誤的是( 。
A.氧氣很活潑,常溫時可以和所有金屬反應
B.鐵生銹、食物腐爛、呼吸作用都屬于緩慢氧化
C.高爐煉鐵時CO是作為還原劑
D.泡沫CO2可滅火的主要原因是不支持燃燒,使可燃物和空氣隔絕

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中,已知氫元素的質量分數為y,則碳元素的質量分數為$\frac{3}{7}$(1-9y);(用分數表示)

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