分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:①通過分析溶解度曲線可知,t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是:C>B>A;
②通過分析溶解度曲線可知,t2℃時(shí),溶解度相等的是B、C;
③t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是80克;
④t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是80克,在120克水中加入20克A物質(zhì),所得溶液為不飽和溶液,
設(shè)120g水可溶解A物質(zhì)的質(zhì)量為x
120g:x=100g:80g
x=96g
需要加入A物質(zhì)的質(zhì)量為96g-20g=76g;
設(shè)溶解20g的溶質(zhì)需要水的質(zhì)量為y
100g:80g=y:20g
y=25g
需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為:120g-25g=95g.
故答案為:①C>B>A;
②B、C;
③80;
④不飽和,76,95.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小華的實(shí)驗(yàn) | ③的現(xiàn)象是 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑 | |
小明的實(shí)驗(yàn) |
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的HCl,并把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現(xiàn)象 | Cl-不能催化分解H2O2 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的Fe(NO3)3溶液,并把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | 乙同學(xué)猜想成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 | B. | 紫色石蕊試液 | ||
C. | NaOH溶液 | D. | NaCl溶液和稀HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量狀況 |
0-50 | I級 | 優(yōu) |
51-100 | II級 | 良 |
101-150 | III(1)級 | 輕微污染 |
151-200 | III(2)級 | 輕度污染 |
201-300 | IV(1)級和IV(2)級 | 中度和中度重污染 |
大于300 | V級 | 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氣 體 | 氫 氣 | 氦 氣 | 氮 氣 | 空 氣 | 氧 氣 | |
性質(zhì) | 密 度/kg•m-3 | 0.09 | 0.18 | 1.25 | 1.29 | 1.43 |
可 燃 性 | 可 燃 | 不可燃 | 不可燃 | 不可燃 | 不可燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣很活潑,常溫時(shí)可以和所有金屬反應(yīng) | |
B. | 鐵生銹、食物腐爛、呼吸作用都屬于緩慢氧化 | |
C. | 高爐煉鐵時(shí)CO是作為還原劑 | |
D. | 泡沫CO2可滅火的主要原因是不支持燃燒,使可燃物和空氣隔絕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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