下列說法中，錯誤的是（　�。�

　

A．

二氧化碳可用于滅火

　

B．

可用pH試紙測定溶液酸堿度

　

C．

可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維

　

D．

稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中


考點：

二氧化碳的用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題；常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

A、據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度大于空氣，可用于滅火分析；

B、據(jù)PH試紙可測定溶液的酸堿度分析；

C、據(jù)灼燒羊毛和纖維的氣味不同分析；

D、據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析；

解答：

解：A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度大于空氣，可用于滅火，正確；

B、用pH試紙測定溶液酸堿度pH＞7溶液顯堿性，pH=7溶液顯中性，pH＜7溶液顯酸性；正確；

C、灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味，灼燒纖維時無此氣味，故正確；

D、稀釋 濃硫酸時一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢倒入水中，并不斷的用玻璃棒攪拌，故D錯誤；

故選D

點評：

此題考查物質(zhì)的用途、溶液酸堿度的測定、物質(zhì)的鑒別、濃硫酸的稀釋等問題，難度不大，靈活解決即可．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學式、俗名與分類均不正確的是（　　）

　

A．

NaCO3、純堿、堿

B．

CaO、生石灰、氧化物

　

C．

O2、臭氧、單質(zhì)

D．

NaHCO3、蘇打、鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�

　

A

CO與CO2化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構成不同

　

B

NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色，是因為它們的溶液中都含有OH﹣

　

C

金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同

　

D

溫度計受熱時，水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進行下列實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：

（1）取樣品溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有　_________　．

（2）取上述溶液適量，滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．過濾，向沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡，則此固體粉末中一定含有　_________　．

（3）取步驟哦（2）試驗后的濾液，加入稀硝酸化后，再加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．由此某同學得出此固體粉末中一定含有氯化鈉．你認為此結(jié)論是否正確？　_________　（填“是”或“否”）．請說明理由　_________　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學變化的是（　　）

　

A．

瓷碗破碎

B．

鐵絲彎曲

C．

蠟燭燃燒

D．

冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關信息，B是鈉原子結(jié)構示意圖．

（1）鈉元素的相對原子質(zhì)量為　　；

（2）鈉元素屬于　　（選填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）鈉原子在化學反應中容易　　電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標號為A的儀器名稱是　　；

（2）將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣：

①該反應的化學方程式為　　；

②組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和　　；

③檢驗O2是否收集滿的操作是　　．

（3）上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選擇需要考慮　、反應條件和氣體的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


Vc泡騰片中含有檸檬酸（C6H8O7），關于檸檬酸的說法正確的是

A．相對分子質(zhì)量為192g

B．碳元素質(zhì)量分數(shù)小于氧元素質(zhì)量分數(shù)

C．一個分子中含有21個元素

D．分子中C、H、O質(zhì)量比為6:8:7

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構示意圖中，表示陽離子的是                             （        ）

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