2014年世界水日的主題是“水與能源”,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加劇了水資源的污染和短缺.加入
 
可以除去水中的色素或異味;生活中既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌的方法是
 
;高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效凈水劑,其制備方法是:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,活性炭具有吸附性,加熱煮沸能殺死水中的細(xì)菌,可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物;根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可推得化學(xué)方程式中某物質(zhì)的化學(xué)式,據(jù)此解答.
解答:解:活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,能用于除去水中的色素和異味;加熱煮沸能殺死水中的細(xì)菌,可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度和除去水中的細(xì)菌;2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,反應(yīng)前含有2個(gè)Fe原子,13個(gè)O原子,10個(gè)H原子,7個(gè)Na原子,3個(gè)Cl原子,反應(yīng)后含有2個(gè)Fe原子,13個(gè)O原子,10個(gè)H原子,4個(gè)Na原子,故3X中含有3個(gè)Na原子和3個(gè)Cl原子,說明X中含有1個(gè)Na原子和1個(gè)Cl原子,故是NaCl,故填:活性炭,煮沸,NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的方法和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)用語填空:
汞元素
 
     2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="lepcqfv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
     銨根離子
 

五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 
     缺少
 
元素會(huì)患甲狀腺腫大
(2)請(qǐng)將以下物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途填入空格中(填序號(hào)):
①除去冰箱異味        ②改良酸性土壤      ③作膨化食品保護(hù)氣
④食品袋中的“雙吸劑”⑤促使水中小顆粒沉降    ⑥配制農(nóng)藥波爾多液的鹽
(1)氮?dú)?div id="4hhffhi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
      (2)硫酸銅
 
     (3)活性炭
 

(4)熟石灰
 
     (5)鐵粉
 
       (6)明礬
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
紫黑色固體受熱制氧氣
 

小蘇打治療胃酸過多
 

金屬鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見的氣體單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的三大支柱之一,是制約國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸.目前我國的能源結(jié)構(gòu)主要是煤、石油、天然氣、核能等,這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源,研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務(wù).科學(xué)家預(yù)測氫能將是未來最理想的新能源.

(1)認(rèn)為氫能是未來最理想的新能源的理由是
 

(2)目前,有人提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖所示:這是一種最理想的氫能源能源循環(huán)體系,類似于綠色植物的
 
,太陽能和水是用之不竭的而且價(jià)格低廉,急需科學(xué)家研究的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里下列中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:

①能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號(hào))
 
,能夠充灌升空的小氫氣球的裝置是
 

②使D裝置發(fā)生氫氣的操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì).此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)
 

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè)
 
正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確.
方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

【方案評(píng)價(jià)】
萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的評(píng)價(jià)
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,在制作粽子的過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)用鐵鍋煮粽子主要是利用鐵具有良好的
 
性;
(2)小華要檢驗(yàn)煮粽子的自來水是硬水還是軟水,可以用
 
;生活中降低水的硬度常用的方法是
 

(3)廢舊鐵鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

(4)盛裝過原料的塑料袋隨意丟棄,造成的危害是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系.
(1)血紅蛋白中含鐵元素,缺鐵會(huì)導(dǎo)致
 
,下列食物均含有鐵元素,其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.大米      B.瘦肉      C.菠菜
(2)如圖所示的小型取暖器(俗稱小太陽)的主要制作材料中,屬于金屬材料的是
 
,(填序號(hào),下同)屬于有機(jī)合成材料的是
 

(3)到目前為止,人類使用的燃料主要是化石燃料,即煤、石油和
 
,下列說法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.化石燃料屬于不可再生能源
B.人類只能依靠化石燃料的燃燒獲得能量
C.煤燃燒排放出的SO2是形成酸雨的氣體之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源問題是困擾當(dāng)今世界難題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是( 。
A、乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B、人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C、將煤炭資源氣化應(yīng)用可有效降低緩解霧霾天氣
D、我國南海“可燃冰”,可能成為替代化石燃料的新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B、通過化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)均可生成二氧化碳
C、凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液
D、棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機(jī)高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是(  )
A稀硫酸和銅片水和 CO2
B雙氧水和MnO2NaOH溶液和CO2
CCaCO3溶液和稀硫酸NaOH溶液和SO2
DH2O和NH3硝酸銀溶液和HCl
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案