試依據(jù)核電荷數(shù)為l~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻,請寫出一位科學(xué)家的名字:
 

(2)上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
,氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
.決定元素種類的是
 
(填下面的序號)
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)  B.最外層電子數(shù)  C.相對原子質(zhì)量  D.原子核內(nèi)的中子數(shù)
(3)12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,變成
 
(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)
(4)如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號)

(5)市場上銷售的“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘鹽”中的“鈣、氟、碘”等所指的是
 
(選填“原子”、“分子”、“元素”).
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻科學(xué)家進行解答;
(2)根據(jù)原子的構(gòu)成微粒以及微粒的電性進行填空;原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù),決定元素種類的是質(zhì)子數(shù),決定化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù);
(3)根據(jù)12號元素的原子最外層電子數(shù)為2進行解答;
(4)根據(jù)決定化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)進行解答;
(5)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行解答.
解答:解:(1)對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻科學(xué)家有門捷列夫;故填:門捷列夫;
(2)查表知硫元素的核電荷數(shù)是16,氯元素的最外層電子數(shù)是7,則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟元素;決定元素種類的是質(zhì)子數(shù);故填:16;7;F;A;
(3)12號元素的原子最外層電子數(shù)為2,所以12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,變成陽離子;故填:失去;陽離子;
(4)決定化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),②③最外層電子數(shù)為6,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似;故填:②③;
(5)物質(zhì)是由元素組成的,所以“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘鹽”中的“鈣、氟、碘”等所指的是元素.故填:元素.
點評:此題是對元素周期表的考查,主要是考查學(xué)生讀表以及相關(guān)信息的查找能力,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制造氮肥的第一步反應(yīng)是在高溫高壓和催化劑存在的條件下合成氨氣NH3,如圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中表示氮原子,表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題

(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 

(2)該反應(yīng)的基本類型為
 
(“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、實驗室用灼熱的銅網(wǎng)吸收氧氣以制取氮氣
B、用木炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C、防毒面具中充填活性炭以吸附毒氣
D、糖廠用活性炭除去糖液中的色素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:

(1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①
 
,②
 

(2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 
;②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子.
(2)地殼中含量最多的金屬元素的核電荷數(shù)是
 
,其元素符號為
 
,若該元素原子的相對原子質(zhì)量為27,則該原子的核內(nèi)中子數(shù)為
 

(3)由表中信息可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液 加入一定量的鐵粉,待反應(yīng)完成后再過濾,可能存在的情況是( 。
A、濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
B、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C、濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
D、濾紙上有Ag+、Cu、Zn、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是( 。
A、分子數(shù)目B、元素種類
C、物質(zhì)種類D、分子種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的途徑.踏上探究之旅,我們其樂無窮!
(1)探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一.它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途.圖1、圖2、圖3三個實驗中都用到水,我能說明水的作用.

A、硫在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水:
 
;
B瓶中的水:
 
;
C瓶中的水:
 

(2)探究物質(zhì)的組成
小明同學(xué)對石蠟組成的探究:他以蠟燭為基本原料,進行了如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
點燃蠟燭,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
 
石蠟中一定含有
 
元素
點燃蠟燭,把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上,觀察
 
石蠟中一定含有
 
元素
歸納:你得出結(jié)論的依據(jù)是:
 

(3)探究物質(zhì)的性質(zhì)
如圖4所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯.①我能觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 
;②該現(xiàn)象說明了
 
;③B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實驗方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5.4g鋁箔在足量的氧氣中燃燒時,消耗氧氣多少千克?這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多少升?產(chǎn)生三氧化二鋁多少千克?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L)

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同步練習(xí)冊答案