14．小紅同學(xué)取一些白糖、面粉分別在蒸發(fā)皿中加熱至完全燒焦，請(qǐng)回答：
①燒焦后的黑色固體叫炭黑，因此它們都發(fā)生了化學(xué)變化．
②該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明白糖、面粉中都含有碳元素，也可說(shuō)明不同的物質(zhì)中可以含有相同的元素．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：白糖、面粉分別在蒸發(fā)皿中加熱至完全燒焦；①燒焦后的黑色固體叫炭黑，該過(guò)程中有新物質(zhì)生成，因此它們都發(fā)生了化學(xué)變化．
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量不變，該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明白糖、面粉中都含有碳元素，也可說(shuō)明不同的物質(zhì)中可以含有相同的元素．
故填：蒸發(fā)皿；炭黑；化學(xué)；碳；相同．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．鐵生銹實(shí)際上是鐵與氧氣和水發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．鐵銹的主要成分是Fe2O3．（寫化學(xué)式）寫出防止鐵制品生銹的一種方法涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子在不停運(yùn)動(dòng)
B．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中--分子體積變小
C．物質(zhì)受熱體積膨脹--溫度升高，分子間的間隔變大
D．氧氣和液氧都可做助燃劑--同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)．加熱一段時(shí)間后，兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究．
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留固體成分是什么？
【作出猜想】猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO和CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】（1）小林取少量殘留物固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)酚酞試液，溶液變紅．
（2）小明取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．接著加過(guò)時(shí)稀鹽酸，有氣泡生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失，你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立，他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的．你認(rèn)為猜想2成立．
【拓展與遷移】若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的①③（填序號(hào)），就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．石灰石常見(jiàn)的礦產(chǎn)之一．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
稀鹽酸第l份第 2份第 3份第4份
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g102O3040
生成C02的質(zhì)量/g3.527.048.8m
（1）上表中m的數(shù)值是8.8；
（2）試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰塊融化B．黃瓜榨汁C．菜刀生銹D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲～丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出儀器的名稱：①試管、②酒精燈．
（2）用甲裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用以裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是ABCD（填字母）．
A．節(jié)約能源       B．可較快獲得氧氣  
C．可隨時(shí)添加藥品      D．操作簡(jiǎn)單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣．如表是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面排水法向上排氣法結(jié)論
方法可行性O2難溶于水，且不與水反應(yīng)．O2的密度比空氣大（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)兩種方法均可行
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早
利用排水法收集的氧氣更純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡(jiǎn)易凈水器后，再用渾濁的河水試效果．這一做法屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（　�。�
A．猜想B．交流C．實(shí)驗(yàn)D．查閱資料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．能區(qū)別稀硫酸、食鹽水、石灰水三種溶液的是（　�。�
①碳酸鈉溶液 ②紫色石蕊試液 ③PH試紙 ④無(wú)色酚酞試液．
A．③②B．③②④C．①②③D．①③②④

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